六年級(jí)下學(xué)期班主任班級(jí)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生就無法適應(yīng)未來社會(huì)的需要。 b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有學(xué)生。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分，復(fù)習(xí)時(shí)注重點(diǎn)評(píng)?；A(chǔ)知識(shí)部分，復(fù)習(xí)時(shí)注重識(shí)記?？倧?fù)習(xí)時(shí)我打算采用以下幾種方法： （1）、綜合性復(fù)習(xí) a、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在培養(yǎng)思維能力的同時(shí)，還要注意想象力的培養(yǎng)。 b、讓語文走向生活。 六月份；”感恩母校”主題班會(huì)；參加校藝術(shù)節(jié)（如有可能）；特別注意學(xué)生常規(guī)檢查，安全監(jiān)察，做到有始有終。特?cái)M訂如下工作計(jì)劃。這樣就更增加了管理的難度。但不擅于復(fù)習(xí)整理知識(shí)，容易造成知識(shí)體系的斷層。為此，我會(huì)努力把課內(nèi)知識(shí)拓展到課外，使
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