【摘要】第一篇：六年級語文《詹天佑》第二課時教學設計 六年級語文《詹天佑》第二課時教學設計 六年級語文《詹天佑》第二課時教學設計 ★教材分析： 本課是六年級下冊第六單元“科學精神”的主體課文。本文以我...
2025-09-24 20:09
【摘要】 蘇教版六年級語文——《夾竹桃》第二課時教學設計 教學目標： 1、能有感情地朗讀課文，背誦第四自然段。 2、學習作者對比的寫作方法。 3、學習用無不無不造句。 ...
2025-09-28 02:17
【摘要】北京版六年級語文下冊第一單元第二課時這次我看到了草原。這次，我看到了草原。對比著讀一讀，感受到有什么不同？作者第一次來到草原，看到的天空景色是怎樣的？如果你置身于這樣一種清鮮、遼闊的環(huán)境之中，會產(chǎn)生怎樣的感受呢？作者的感受又是怎樣的？作者為什么會“驚嘆”？“既
2024-12-12 23:08
【摘要】 蘇教版六年級語文——明天，我們畢業(yè)第二課時 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、能結合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情，學習重點段落的寫作方法。 ...
2025-09-28 02:05
【摘要】 蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》第二課時教案 一、教學目標： 1、認知目標：能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因。 2、...
2025-09-28 02:04
【摘要】北京版六年級語文下冊第二單元第二課時因為我拉得小夜曲就像距床腿，這使我感到沮喪。后來小提琴成了我無法割舍的愛好，我能……每天清晨我唯一的聽眾。我為什么會有這么大的變化？為什么面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候，總是不由自主地想起那位耳”聾”的老婦人？”“
2024-12-12 22:49
【摘要】 蘇教版六年級語文——廣玉蘭〔第二課時〕 教學目標 1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第三自然段。 2、感悟廣玉蘭的美麗，能用自己喜愛的方法表現(xiàn)美，培養(yǎng)學生的審美...
2025-09-22 09:57
【摘要】北京版六年級語文上冊第八單元這是一個怎樣的老師？這個老師與別的老師有什么不同？帶著這些問題到課文中去尋找答案吧！朗讀課文，注意做到正確流利。面面相覷覷：直譯：看。你看我，我看你，不知道如何是好。寓意：形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。
2025-11-02 07:18
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第六單元第二課時這篇課文的哪些地方最能打動你？在文中勾畫出來，并談談自己的理解。“我想，如果我能將這個筆記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！我為這個愿望而隱隱激動，自然寫得就越發(fā)勤奮?！薄肮P記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小鳥一樣蠢蠢欲動撲棱棱要飛了?！?/span>
2024-12-11 11:52
【摘要】?冀教版六年級語文下冊第六單元第二課時這篇課文的哪些地方最能打動你？在文中勾畫出來，并談談自己的理解?！拔蚁?，如果我能將這個筆記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！我為這個愿望而隱隱激動，自然寫得就越發(fā)勤奮?！薄肮P記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小鳥一樣蠢蠢欲動撲棱棱要飛了?！?/span>
2024-12-12 23:35
【摘要】第一篇：小學語文：第二單元《做一個最好的你》第二課時教案(北師大版六年級上) 做一個最好的你 教材分析： 本課以親切、中肯的語言娓娓道來，揭示了自信對我們成長的重要性，并告訴我們?nèi)绾螛淞⒆孕判模?..
2025-10-20 02:23
【摘要】《一個這樣的老師》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情朗讀課文。學會3個會認字和6個會寫字，掌握由生字組成的詞語。2、把握課文內(nèi)容，了解懷特森老師獨特的教育方法、思想以及對學生深遠的影響。3、理解在學習中學會獨立思考，獨立判斷，培養(yǎng)科學的懷疑精神。教學重點：理解課文內(nèi)容，懂得學習中要學會獨立思考，獨立判
2024-12-08 21:06
【摘要】第一篇：小學語文六年級上冊《老人與?！返诙n時教案 體會重點詞句 揣摩作者寫法 ——小學語文六年級上冊《老人與海鷗》課例及點評 第二課時 【教學目標】： 1、有感情地朗讀課文，感受老人與海...
2025-09-30 00:07
【摘要】教案人教版六年級上冊語文《林海》第二課時教學設計 課時教學要求 1、學習寫景部分（第2至第5自然段），領略林海的美。 2、學習作者觀察和表達的方法。 3、學習有感情地朗讀課文。 教學過程 ...
2025-01-25 22:05
【摘要】基本信息年級六年級學科詫文教學方法探究法教師王建梅單位甘泉縣第一小學課題名稱六年級詫文下冊第二組6北京癿春節(jié)第二課時教案學情分析教師主觀分析：班里全體學生都閱讀過《魯濱孫漂流記》返部作品，對作品內(nèi)容有一定癿了覡。學生認識分析：學生有一定癿獨立閱讀能力，能比較
2024-11-22 04:03
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