信息技術能力培訓心得(存儲版)
【正文】 按照高中信息技術課程標準，結合學校教學的實際，對高中信息技術課程資源進行開發(fā)與實踐，給學生提供能有效實現(xiàn)教學三維目標的課程資源，并對信息技術課程的發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用?！ ≌n堂、課后作業(yè)(書面、上機)的開發(fā)與實踐?！ 、陂_發(fā)新課程資源，修改或更換教材、教輔中的不適合資源。教師應按照學生身心發(fā)展規(guī)律，以學生已有的知識和經(jīng)驗為前提，同時，要考慮到學生的差異性，學生在學習中遇到的問題等進行課程資源的針對性開發(fā)?！ ≌n程資源的開發(fā)具有綜合性，因此教師必須要具備課程資源開發(fā)與設計的能力，這主要包括以下幾個方面：①掌握有關課程資源開發(fā)和利用的理論。教師在進行課程資源的開發(fā)與利用時，要緊密地與學生實際生活相聯(lián)系，站在學生的角度對有關的課程資源進行開發(fā)、整合和利用?！ ∫陨顬橘Y源，進行課程資源的開發(fā)。 教師肩負著開發(fā)、利用課程資源的首要任務?！ ∫詫W生為資源，進行課程資源的開發(fā)。但是，新課程實施二年多以來，在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)很多知識點的講解，需要教師自己開發(fā)并利用教學資源，才能較好的完成教學目標?！ ×⒆阏n程標準，開發(fā)并利用優(yōu)質資源，突破教學難點、重點。課程資源的開發(fā)，有利于促進教師的專業(yè)成長。而要實現(xiàn)這一課程目標，必須要有好的課程資源?！ ⊥ㄟ^培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新 培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要?！ ≡谟⒄Z教學中要合理的運用多媒體，傳統(tǒng)的英語教學已經(jīng)無法營造一種真實的語言學習環(huán)境，學習內(nèi)容枯燥，學生學習效率低下?！ ⌒畔⒓夹g與學科的整合，就是要以學科知識的學習作為載體，把信息技術作為工具和載體融合、滲透到學科教學中去，使學生在學習學科知識的同時，也能培養(yǎng)學生解決學科問題的綜合能力?！ ∽鳛橐幻踔杏⒄Z教師，我能將信息技術運用到平時的教學中，在教學中盡可能的使信息技術的數(shù)字
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