人教版小學一年級上冊語文教學計劃(存儲版)
【正文】 計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關系密切的字，寫簡單的字、筆畫少的字?！稜敔敽托洹诽N含著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環(huán)保教育?！ ?教材注意符合我國國情?！ ∽R字量的增加，使學生回生率很高，因此380個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點?！ 〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！ ∮斜磉_的自信心。要保證主要任務的完成。在一年級起步階段，要打好寫字的基礎?！ ?五)課后練習和語文園地 課后練習和語文園地的題目，主要應由學生獨立完成，有些題目，要倡導合作和相互交流。還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。要引導學生積累語言。要調(diào)動學生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進行自主性和創(chuàng)造性的學習，鼓勵學生自己想辦法識記漢字。在以后的長期教學活動中，都要注意良好學習習慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查，常常提醒?！ ∧苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！ W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。練習作了很大改進，加強了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐。要求寫的100個字，嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫34個字。 教材具有以下特點： 教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。首先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。小學一年級上冊語文教學計劃篇三 一、指導思想 《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊》以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。在教學時,重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。 加強語文和兒童生活的聯(lián)系?！ ≌J識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。 學習用普通話正確朗讀課文。 能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。通過上一學期的學習學生基本養(yǎng)成了學習習慣，能主動參與課堂學習，自覺的完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需教師多加指導。引導學生留意生活，在生活中學語文。 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 能借助漢語拼音認讀漢字。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。兩個識字
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1