五年級下冊英語教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 的環(huán)境，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度?！ ∪?、因材施教，掌握難度 我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。并分派小組長幫助檢查其他學(xué)生的課文朗讀及背誦情況并及時(shí)反饋。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。另一方面，各個(gè)班級的學(xué)生有存在著一些差異，像五（1）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛?！ ∑谀┛际强疾烀课煌瑢W(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，當(dāng)然也有些許的不盡人意?！ ”緦W(xué)期，我上了一節(jié)五年級的公開課。 作為一名老師，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識、常識更加豐富，才能給予學(xué)生更多的東西。 經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期吳允秀老師的多次評課、總結(jié)，讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu)，我少講，學(xué)生多講，讓學(xué)生多動腦，多思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用小組長，幫助學(xué)困生認(rèn)讀單詞和課文，同時(shí)將日常生活中的一些事例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，既讓學(xué)生能更多的感知生活，認(rèn)識生活，也讓學(xué)生知道在生活中如何運(yùn)用知識，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。好在有些后進(jìn)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，盡管他們對語法題、實(shí)際運(yùn)用的題目一概不知，但是在基礎(chǔ)題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在逐漸減少丟分率，有時(shí)甚至可以達(dá)到基礎(chǔ)題不丟分，而在單詞驗(yàn)收中，他們也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。因此，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道大部分同學(xué)聽不懂一些課堂用語，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！ ∷摹⒄J(rèn)真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教課文，可根據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可采用模擬對話，扮演角色，讓孩子們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，遵守學(xué)校勞動紀(jì)律。對于重點(diǎn)的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的色彩。從內(nèi)心讓他們感到教師的`批評是誠摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助。以下是對本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)。誠然,在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累?！ 《?、在課堂中 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課程改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。 四、在語音方面 為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。 第二、我給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。針
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