二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文期中試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 拼音寫詞語(yǔ)、有加偏旁再組詞、比一比組詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)、照例子寫句子、選詞填空、連詞成句、按課文內(nèi)容填空閱讀理解回答問(wèn)題?！ ∪?、學(xué)生答題情況分析 學(xué)生失分較多的是拼音部分。 上周，學(xué)校里進(jìn)行了語(yǔ)文期中考試。當(dāng)我看到卷子的時(shí)候心情也很復(fù)雜，這些在復(fù)習(xí)的時(shí)候，都有強(qiáng)調(diào)過(guò)的?！俺琛钡摹案琛逼詰?yīng)為“欠”有三四個(gè)同學(xué)寫成反文旁。“哇”有幾個(gè)同學(xué)亂組詞，組成“我哇”這是一個(gè)語(yǔ)氣詞，可以組“好哇”“哇塞”等?！ 〉谒念}：寫出下面詞語(yǔ)的反義詞?！ ∵@次小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期中試卷共八大題，總分為100分?！ 。河袀€(gè)別學(xué)生不按要求寫。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會(huì)重視詞句含義的能力；三是體會(huì)課文表達(dá)的方法；四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力?！ ￠喿x部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)?！ 。骸帮h蕩”大多都寫成“漂蕩”了 ?。捍蟛糠滞瑢W(xué)完成的較好。以后我一定在字詞、朗讀課文和寫字這一塊在多下些功夫。第一種訓(xùn)練的最多但錯(cuò)的也比較多，孩子們還是有幾個(gè)寫反義詞。這個(gè)題也是扣分很嚴(yán)重的題。讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。 四、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 實(shí)施“優(yōu)帶差”的一幫一活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)生在班級(jí)中的作用。 二、教學(xué)成績(jī)總體分析 本次考試由于復(fù)習(xí)時(shí)間匆忙，再加上本班學(xué)生語(yǔ)文底子薄，因此，這次考試總體不大理想。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。試卷答題情況就足以證明：知識(shí)與能力同樣重要，抓”雙基”是一項(xiàng)務(wù)實(shí)工程，只有務(wù)實(shí)，才能創(chuàng)新。 按課文內(nèi)容填空：大部分學(xué)生對(duì)課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不掉，錯(cuò)別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。）看圖寫話（占總成績(jī)14%）這幾類組成?！ 。ㄈ┖筮M(jìn)生補(bǔ)習(xí)工作常抓不懈?！ 。ㄈ┰趯懽鞣矫妗 ”敬纹谥性嚲淼淖魑念}目是“假如我是”，因?yàn)橐郧皼](méi)有碰到將作文題目補(bǔ)充完整的題形，所以很多同學(xué)就按照題目原樣抄回去，自己也不知道在寫什么?！ ”纫槐冉M詞中，出現(xiàn)了形近字的比較，雖然平時(shí)
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