二年級稱贊說課稿(存儲版)
【正文】 再到評價，再進行修改，每一步驟都要扎實，這樣學生才能真正把字寫正確、寫美觀。” 讓學生充分朗讀小刺猬對小獾的稱贊，通過對表情、動作的指導，從而提高學生的朗讀水平?！ 《⒊踝x課文，詞語正音 出示本課詞語，檢查初讀成果。 教學目標 在閱讀中運用多種方法認識“刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留”10個生字，重點識記“背”“糙”的字音，會寫正確、規(guī)范、美觀的書寫“背、采”2個字。以生動形象的教學手段引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，增強學生認字、學詞、識句、讀文、交際的興趣和能力，讓學生的知識獲得與情感體驗同步進行。 意圖這樣導入的目的，是在談話中讓學生理解
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