九年級(jí)語文的考試反思范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。 二、試卷分析 就學(xué)生語文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開了學(xué)生差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。 。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類型的文言文上課中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選取的面窄?！ ！ ?，精講評(píng)，每單元都有配套的單元檢測(cè)，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。而且，不僅僅要讓學(xué)生會(huì)寫作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文，更會(huì)修改自己的作文。 五、整改措施 ，所以在學(xué)生還沒有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧?！ ?2)跟題目本身有關(guān)。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問題，且學(xué)起來較為枯燥，難以理解，個(gè)性是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。如采用比賽的方式，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等。 一、成績(jī)分析 就全年級(jí)學(xué)生得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距。古人的話都是有道理的?！ ∑綍r(shí)對(duì)自己要求過低?！ 【拍昙?jí)語文的考試反思范文4 結(jié)合了三次語文考試及許多次小測(cè)的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)一向不好。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的，從生活中找“米”，積累素材，表達(dá)真情實(shí)感。應(yīng)對(duì)這樣的成績(jī)我感覺壓力很大，師生都沒少下功夫，成績(jī)卻不理想，這究竟是什么原因呢?考后我進(jìn)行了深刻的反思： 學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)，對(duì)于拼音、字形不能熟練的拼寫和運(yùn)用，標(biāo)點(diǎn)、成語、名著知識(shí)，雖然講了，但效果不明顯，沒能學(xué)以致用，舉一反三，而古詩文只會(huì)背誦不能準(zhǔn)確地默寫。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。我期望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己?！ 〗虒W(xué)沒能真正到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，盡管每次備課時(shí)都有自己的設(shè)計(jì)和安排，但是在真正的教學(xué)過程中還是過
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