九年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文(通用3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 九（3）班的數(shù)學(xué)課。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 加強(qiáng)協(xié)作備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一考測(cè)，統(tǒng)一評(píng)比。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。 加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。隨著初中知識(shí)傳授的完結(jié)，學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑?！ ≡O(shè)計(jì)一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。首先介紹二次函數(shù)及其圖象，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。 開放性問題、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。 一、完成九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容 掌握二次函數(shù)的概念，五種基本函數(shù)關(guān)系式，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問題。的戰(zhàn)略?！ ∫詀mp?！ 〗y(tǒng)計(jì)估計(jì)這章的重點(diǎn)是用樣本的某種特殊性來(lái)估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)思想方法。本章設(shè)涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來(lái)龍去脈，準(zhǔn)確理解和掌握概念和定理。的知識(shí)點(diǎn)。九年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文（通用3篇） 九年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)情分析： 九年級(jí)（1）、（2）班成績(jī)一般，兩極分化嚴(yán)重，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的改變，學(xué)習(xí)積極性有所提高，也有不少學(xué)生自知能力較差，特別是到了最后一學(xué)期，最自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄，這些都需要針對(duì)不同情況采取相應(yīng)的措施，耐心教育，此外，面臨中考階段對(duì)學(xué)生要有總體的掌握，使之考出好成績(jī)。quot。 圓這一章的主要
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