九年級化學教學20xx年個人工作計劃(存儲版)
【正文】 加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識?！ 酒烤拍昙壔瘜W教學2021年個人工作計劃 一、學生情況的分析 我校九年級共有1個班，有學生30人?！ 〕醪綄W習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。 1學會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法?！ ≌{整部分演示實驗為學生實驗，培養(yǎng)學生動手能力。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性?！ 」膭畈⒅笇W生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神?！ 嶒灂r注意課堂的有效性指導、實施。充分肯定學生在提出實驗方案過程中的主動參與精神和創(chuàng)新意識。因此對于演示實驗我要做這幾個方面的改進： 增強演示實驗的趣味性，激發(fā)學生學習動力?！ ?能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵?！ 〕醪綄W會配制一定的溶質質量分數(shù)的溶液。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具?！ ∷?、具體措施 化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。這些學生來自于城市與農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好?！ ?。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂。 五、做好備考工作，提高應變能力。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。 。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。加強縱橫聯(lián)系。 經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基?！ ３跞瘜W知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。在總復習中要重視信息反饋?！ ??！ ∥以诿繂卧虒W中，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。我們提出：審題要慢，解題適當加快。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密。 在最后階段(約考前兩周)，主要安排學生自我復習，自我完善?！ 《?、教材分析 、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。按照教學大綱中規(guī)定的需要
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