中學(xué)英語校本研修計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ； 英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 教育政策法規(guī)； 教師職業(yè)道德； 校本課程的研究與開發(fā)； 學(xué)生成長與身心發(fā)展； 教師心理調(diào)試與情緒控制； 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格?！ 》e極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)?！ ?．確定主題。七年級(jí)、八年級(jí) 5．修改檔案?！ 。ㄈ┮劳泻线m平臺(tái)，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展。重視備課組之間交流學(xué)習(xí)，互通信息，取長補(bǔ)短，共同提高?！ 。?）課后輔導(dǎo)、作業(yè)。 3．深入課程改革，啟動(dòng)校本課程建設(shè) 積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)工作，為學(xué)校提供開發(fā)校本課程的有用素材。 本學(xué)期主要通過每單元的命題來充實(shí)資源庫，具體地由備課組長進(jìn)行合理的分配?！ 〗贪傅木帉懸罂梢砸蛉硕?，講究實(shí)用?！ 。?）集體備課。 2．積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作”研修活動(dòng)?！ ?．自主上課?！ 《?、研修目標(biāo) 通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué)；促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系?！ 》e極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)?！ ∥?、組織工作室開展送教下鄉(xiāng)或是工作室間的交流研討活動(dòng) 為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，工作室將堅(jiān)持不懈地做好送教下鄉(xiāng)或工作室間的教學(xué)研討活動(dòng)?！ ∪⒔M織成員認(rèn)真開展課題研究，以促進(jìn)科研能力的逐步提升。 工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的3年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟?！ ?jiān)持認(rèn)真教書——實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)方法與藝術(shù)目標(biāo) 堅(jiān)持備好每一堂課，上好每一堂課，力爭在教學(xué)方法上推陳出新，在教學(xué)藝術(shù)方面形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，體現(xiàn)獨(dú)特教師魅力?！ ∷?、組織成員開展公開課，并進(jìn)行專題研討。
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