三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。經(jīng)歷將“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“求一個(gè)數(shù)里包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別 是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。復(fù)習(xí)1課時(shí) 四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時(shí)） 加法2課時(shí) 減法3課時(shí) 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。 結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。 三、教學(xué)重點(diǎn) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形 四、教學(xué)難點(diǎn) 時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形 五、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)和技能方面 會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周：時(shí)分秒 第二周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三位數(shù)不進(jìn)位加以及不退位減 第三周：筆算三位數(shù)進(jìn)位加 第四周：筆算三位數(shù)退位減 第五周：國(guó)慶節(jié)假 第六周：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復(fù)習(xí) 第七周：毫米、分米的認(rèn)識(shí) 第八周：千米的認(rèn)識(shí)和噸的認(rèn)識(shí) 第九周：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（用除法計(jì)算） 第十周：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少（用乘法計(jì)算） 第十一周：口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進(jìn)位乘法 第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進(jìn)位乘法 第十三周：0的認(rèn)識(shí)、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法 第十四周：估算、解決實(shí)際問(wèn)題 第十五周：四邊形、長(zhǎng)方形和正方形的初步認(rèn)識(shí) 第十六周：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)、計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 第十七周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算 第十八周：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 第十九周：數(shù)字編碼、集合 第二十周：期末總復(fù)習(xí) 篇二：新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)學(xué)生情況分析 本屆三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年的實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中感受選擇解決問(wèn)題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和
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