一盞一盞的燈觀讀后感600字(精選5篇)(存儲版)
【正文】 接受基礎(chǔ)教育的12年里，會有幾十位老師教過他。她堅(jiān)信，只有今天讓孩子慢慢地把話說完整，將來他的發(fā)言才會準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。因此我認(rèn)為，老師如果把學(xué)生的性格問題誤作為品格問題，勢必會對學(xué)生的心靈造成極大地的傷害，教師對學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式，應(yīng)當(dāng)以人為本，不能過于草率；還有一篇《小志的石榴》這篇文章，也讓我觸景生情，使我想起我班的祝振棟同學(xué)，小小年紀(jì)，整天勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，就是成績不好，但他為了討好老師，經(jīng)常喜歡送一些好吃的東西給我，可是每次都被我拒絕，現(xiàn)在想來我在處理這件事情是多么的簡單，直接，多么的傷一個(gè)孩子的心，在當(dāng)時(shí)孩子是多么的失望啊，他無趣的縮回了他那稚嫩的小手。對于教育工作來說，這種照亮更具有真實(shí)而永恒的意義。和是否獲獎相比，給孩子足夠的時(shí)間和信心更加重要。她堅(jiān)定地選擇了后者，繼續(xù)給這個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，鼓勵他把話說完整。我同意吳非老師的觀點(diǎn)。許多故事好像就在我身邊發(fā)生：例如老師的一個(gè)小小的等第，往往是孩子一輩子的記憶，在這本書里有這樣一篇文章——《多年前的那個(gè)“中”》。一個(gè)孩子的成功與否可以說和我們有很大的關(guān)系?！ 》此甲约旱慕虒W(xué)，也應(yīng)該給予孩子愛和溫暖，呵護(hù)他們的心靈，在他們的成長中用真誠和真心澆灌心靈的花朵。他將老師的作用比喻成“燈”，里面有幾句話說的非常好。是啊，教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的過程。讀著這一個(gè)個(gè)故事，仿佛置身于其中，許多故事又似曾在自己身上也發(fā)生過或正在發(fā)生著，讓我一次次哽咽，一次次感動。每個(gè)教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。書里通過一系列的故事，案例，向我們傳遞了教育的智慧和思考，洗滌著我們的心靈，啟迪著我們的智慧。他會記住其中的多少人呢？有多少人能像燈一樣在他的生命中長久地閃爍呢？他會記住的是魅力的愛與微笑——
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