潘艷絨比例尺-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)中教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式實踐研究執(zhí)教者：潘艷絨比例尺1：100000000中華人民共和國地圖一幅地圖的比例尺是1：20200，它表示實際距離是圖上距離的（）倍，圖上距離是實際距離的（）；它還表示圖上距離1厘米代表實際距離（

2024-11-24 14:41

比例尺的大小以及應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】比例尺的大小以及應(yīng)用1．比例尺的大小比例尺的大小與分母的關(guān)系比例尺是個分數(shù)值，且分子是1，因此比例尺的大小，應(yīng)根據(jù)分母的大小判斷，分母越大，比例尺越小比例尺的放大與縮小比例尺放大(縮小)多少倍，等于分母縮小(放大)多少倍；地圖圖幅放大的倍數(shù)是其比例尺放大倍數(shù)的平方比例尺大小與表示地區(qū)范圍大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系地圖反映實際范圍相同時比例尺越大，圖幅面積

2025-08-17 13:48

比例尺練習(xí)題[1]-資料下載頁

【摘要】比例尺練習(xí)題。（1）在比例尺是1∶4000000的地圖上，1厘米相當(dāng)于實際(???)厘米，合(???)千米。（2）在比例尺是1∶100000的地圖上，2厘米表示的實際距離是(???)千米。（3）在比例尺是(???)的平面圖上，4厘米的圖上距離表示

2025-03-25 05:02

六年級下冊比例尺教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：六年級下冊比例尺教學(xué)設(shè)計 比例尺教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》（人教版）六年級下冊第47、48頁，練習(xí)八第1-3題。 【設(shè)計理念】 數(shù)學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)指出，“數(shù)學(xué)課程...

2024-11-15 12:38

認識比例尺1-資料下載頁

【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊?復(fù)習(xí)——填空1km=（）m10001m=（）cm1001m=（）dm101cm=（）mm1030m=（）cm3000300cm=（）dm3015km=（）c

2024-11-24 13:25

高中地理比例尺教案doc-資料下載頁

【摘要】高中地理比例尺教案 第一、說設(shè)計理念： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的設(shè)計理念是： 1、創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 2、鼓勵學(xué)生獨立思考、自主探索和合作交流。 3、尊...

2024-11-23 00:13

認識比例尺2-資料下載頁

【摘要】認識比例尺教學(xué)內(nèi)容：教科書第49、50頁的例7，“試一試”，“練一練”，”練習(xí)十一的第3～5題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在理解線段比例尺含義的基礎(chǔ)上，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。2、使學(xué)生在認識比例、應(yīng)用比例的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值，感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決

2024-11-24 18:00

比例尺pptppt-資料下載頁

【摘要】比例尺中國地圖中國地圖?我校要修建一個新草坪，長50米，寬10米。你能用圖形縮放知識在練習(xí)本上畫出草坪的平面圖嗎？?想一想：你是把圖上的多長距離相當(dāng)于實際的多長距離來設(shè)計平面圖的？圖上距離(cm)實際距離(cm)長寬?設(shè)計一個

2024-11-24 16:52

2016冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應(yīng)用二教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1比例尺的應(yīng)用（二）111、結(jié)合北京至鄭州鐵路線示意圖，經(jīng)歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據(jù)圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)21比例尺1:4500000說

2024-12-07 21:07

比例尺課件----李勇-資料下載頁

【摘要】比例尺制件人：李勇單位：舊縣鎮(zhèn)大李小學(xué)在繪制地圖和其他平面圖的時候，需要把實際距離按一定的比縮?。ɑ驍U大），再畫在圖紙上。這時，就要確定圖上距離和相對應(yīng)的實際距離的比。這個比就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——比例尺。圖上距離實際距離＝比例尺圖上距離：實際距離＝比例尺

2024-11-24 16:08

2016冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應(yīng)用三教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1比例尺的應(yīng)用（三）11、經(jīng)歷觀察動物園景點分布示意圖、設(shè)計游覽路線的過程。2、能根據(jù)示意圖和比例尺解決生活中的實際問題，能說明設(shè)計路線的合理性。3、在設(shè)計游覽路線和計算新房面積的過程中，獲得成功的體驗，提高實踐能力。教學(xué)目標(biāo)1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景

2024-12-07 21:07

比例尺、按比例分配應(yīng)用題例題-資料下載頁

【摘要】比例尺，按比分配 ☆知識要點： （1）比例尺的意義：圖上距離和實際距離的比叫這幅圖的比例尺．注意： 比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不帶有計算單位的名稱．求比例尺時，前項與后項的長度一定要...

2024-12-04 22:32

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應(yīng)用二教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】《比例尺的應(yīng)用（二）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合北京至鄭州鐵路線示意圖，經(jīng)歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據(jù)圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經(jīng)驗。教學(xué)建議：◆估算兩地路程1、出示中

2024-11-28 19:30

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應(yīng)用一教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】《比例尺的應(yīng)用（一）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷測量圖上線段長度并根據(jù)比例尺按要求計算實際距離的過程。2、進一步認識比例尺，會根據(jù)示意圖圖上線段的長度和比例尺求實際長度。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：◆讀示意圖1、讓學(xué)生觀察“某小學(xué)的平面圖”，了解平面圖上邊是“

2024-11-19 15:48

西師大版數(shù)學(xué)六上比例尺同步練習(xí)-資料下載頁

【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學(xué)上冊比例尺班級______姓名______一、填空題。（1）路程一定，（）和（）成（）比例。（2）單價一定，（）和（）成（）比例。（3）比例尺、圖上距離、實際距離三個量中一個量一定時

2024-11-15 17:47

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