一朵云優(yōu)秀說課稿(存儲版)
【正文】 能力，教學重點已不是識字寫字，而整個小學高段語文的重難點教學內容集中在閱讀教學和習作教學上。 五、教學方法和教學手段： 教學方法：“導學閱讀”教學模式——“六引：引趣、引思、引議、引評、引練、引展”。當學習者處于注意狀態(tài)時，他們的注意指向學習目標。 有感情朗讀課文，體會作者以物喻人借物言志的寫作方法；體會課文中豐富的想象，培養(yǎng)學生的豐富的想象力。 引導學生大膽質疑。 二、課文地位和作用： 《一朵云》是“注音識字、提前讀寫”實驗教材小學語文第九冊的一篇閱讀文章。此時的學生已具有一定的語文基本素養(yǎng)，加之本文是一篇童話故事，想像豐富，語言生動形象，所寫的七件趣事符合學生年齡心理特點，有關云
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