20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 使用逗號、句號、問號、感嘆號。
、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。
，培養(yǎng)獨立識字的能力。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認(rèn)字?！罢故九_”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。有識字任務(wù)，沒有寫字要求。
每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。
三、教材分析
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。奉獻(xiàn)與關(guān)愛。多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出?！叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教師可作靈活處理。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1