【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（三）回憶一下答題？審題找等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)列方程解方程檢驗：4、寫：寫出結(jié)論1、化：把分式方程化為整式方程2、解：解整式方程3、檢驗：檢驗是否為增根解：方程兩邊
2025-06-18 13:33
【摘要】完美WORD格式資料分式方程應(yīng)用題1、溫（州）--福（州）鐵路全長298千米．將于2009年6月通車，通車后，預(yù)計從福州直達溫州的火車行駛時間比目前高速公路上汽車的行駛時間縮短2小時．已知福州至溫州的高速公路長331千米，火車的設(shè)計時速是現(xiàn)行高速公路上汽車行駛時
2025-03-24 12:20
2025-06-18 12:18
【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門《分式方程》典型例題例1．指出下列方程哪些是整式方程，哪些是分式方程，并說出它們的區(qū)別.①②③④（是未知數(shù)）⑤例2．滿足方程的的值是（）A．1B．2C．0D．沒有例3．解方程例4．解方程例5．當為何值時，關(guān)于的方程的解等
2025-04-04 03:27
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（一）你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？面對日益嚴重的土地沙化問題，某縣決定分期分批固沙造林，一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃，實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃，結(jié)果提前4個月完成計劃任務(wù)。原計劃每月固沙造林多少公頃？1、這一問題中有哪些已知量和未知量？未知量：
【摘要】第六單元檢測題一、選擇題1、生物學家根據(jù)生物之間的相似程度,將生物分為（）A、植物界B、動物界C、其他幾個界D、以上都是2、生物分類的主要依據(jù)是（）等方面的特征。A、數(shù)量B
2024-11-11 22:52
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（二）回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號得:83312xx???項得移:515x?合并同類項得1:3x?系數(shù)化為得1．請寫出
2025-06-18 12:20
【摘要】分式方程應(yīng)用專項練習：、乙兩人準備整理一批新到的實驗器材，甲單獨整理需要40分完工；若甲、乙共同整理20分鐘后，乙需要再單獨整理20分才能完工。問：乙單獨整理需多少分鐘完工？，分別收獲蔬菜900千克和1500千克，已知第一塊試驗田每畝收獲蔬菜比第二塊少300千克，求第一塊試驗田每畝收獲蔬菜多少千克？、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地
【摘要】分式方程初二數(shù)學組陳曄甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同，甲每天加工多少件服裝？設(shè)甲每天加工x件服裝，那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4，如果把個
2024-11-26 19:56
【摘要】第2課時 分式方程的應(yīng)用學前溫故新課早知列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟:(1)審:審題,分析題中已知什么,求什么,明確各數(shù)量之間的關(guān)系;(2)設(shè):設(shè)未知數(shù),用字母表示其他未知數(shù);(3)找:找出能夠表示應(yīng)用題全部意義的一個 ;?(4)列:根據(jù)題中的相等關(guān)系列出 ;?(5)解:解方程,求出未知數(shù)
2025-06-13 12:03
【摘要】分式方程的應(yīng)用甲、乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用時間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？解：設(shè)甲每小時做x個零件則乙每小時做（x－6）個零件，依題意得：??60x
2025-08-15 20:29
【摘要】第五章《分式與分式方程》檢測題A一．選擇題（共12小題）1．（2020?眉山）已知x2﹣3x﹣4=0，則代數(shù)式的值是（）A．3B．2C．D．2．（2020?麗水）分式﹣可變形為（）A．﹣B．C．﹣D．3．（2020?臺州）化簡的結(jié)果是（）A．﹣1B．1
2024-11-15 11:08
【摘要】授課人：梁桂玲設(shè)計理念：數(shù)學教學是在老師的指導(dǎo)下，學生積極主動地掌握知識、技能，發(fā)展能力，形成積極、主動的學習態(tài)度。教師應(yīng)引導(dǎo)學生從數(shù)學實際出發(fā)，經(jīng)過自己的思考得出數(shù)學結(jié)論，形成數(shù)學知識、技能和能力，發(fā)展情感態(tài)度和思維品質(zhì)。因此，本節(jié)課依照我班的學生實際情況而設(shè)計教學內(nèi)容和教學方法。使整節(jié)課貫穿一條節(jié)節(jié)拔高的教學主線。學生是這節(jié)課的主題，由他們探索問題，相互解答疑惑，達成共識，逐步形
2025-04-16 23:15
【摘要】第十五章分式遵義學練考數(shù)學8上【R】分式方程第2課時分式方程的實際應(yīng)用感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-17 23:29
【摘要】分式方程（1）一、學習目標知識與技能：1．使學生理解分式方程的定義．2．使學生掌握分式方程的一般解法．并理解驗根的重要性。過程與方法：，體會分式方程的模型作用?！皩嶋H問——分式方程——整式方程”的過程，發(fā)展學生分析問題，解決問題的能力，滲透數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。情感、態(tài)度與價
2025-04-04 03:40
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