【正文】 其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。在他們工作時(shí)，全力支持、協(xié)助他們。其實(shí)班主任對學(xué)生的關(guān)心也能夠是點(diǎn)滴的，有時(shí)即使一句問寒問暖的話，在學(xué)生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。謝謝大家!【高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言】二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、早上好：首先感謝校園給我這樣一個(gè)與大家交流的機(jī)會，對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。我經(jīng)過多次強(qiáng)調(diào)效果也很不明顯，制定了一些處罰機(jī)制，也不太容易操作。第四、學(xué)簇深度化。為什么呢?當(dāng)然，我不敢說我的學(xué)生從來不違紀(jì)，比如像一些遲到、床鋪不整等等小毛病也常有。其實(shí)學(xué)生自己的心理壓力很大，只但是年少輕狂，故意在臉上表現(xiàn)出一副無所謂的樣貌，其實(shí)都期望自己榜上有名，多看看學(xué)生的臉，就明白是否有什么事。一、改善工作方法，提高班主任工作的實(shí)效性注重班級德育教育。絕大多數(shù)學(xué)生也能用心配合班干部，自覺遵守紀(jì)律、自覺學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個(gè)樣。要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán)，管理上松馳適度。所以我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，我要讓___級___班轉(zhuǎn)成一個(gè)溫馨的大家庭，讓這個(gè)大家庭中的每一員在自己的關(guān)愛中都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，共同成長，共同進(jìn)步。開始她對一切都拒絕，我并不放棄，堅(jiān)持主動關(guān)心她。校園與家庭的合力作用是毋須置疑的，要努力使學(xué)生的家長也能更全面地了解孩子，主動與老師共同商討教育孩子的方法，密切配合校園的工作?！弊鳛榘嘀魅我獣r(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，個(gè)性要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一向盯著呢。四、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理潛力班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。班規(guī)的具體資料每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和校園的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生透過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。師生交往，是人際交往的一個(gè)組成部分。學(xué)生不犯錯(cuò)誤，怎樣能給我們帶給教育時(shí)機(jī)最后我還想說說我對成功的理解?！倍@些成功，需要我們付出很多，而這些付出，沒法作為業(yè)績考核。在班級管理中，常常很多結(jié)果不盡如人意。熱鬧的場面，真的讓我感動。第二：組建班委，不同之處在于我將班委細(xì)化，將其分成了六大部，學(xué)習(xí)部，紀(jì)律部，安全部，文藝部，衛(wèi)生部以及體育部，然后給每位成員(也就是部長)特定的任務(wù)，這樣就解決了一些問題：班干部不明白做什么，管理什么。班風(fēng)主要是由安全部，紀(jì)律部及體育部來負(fù)責(zé)。第三：組建學(xué)習(xí)小組!到目前為止，學(xué)習(xí)小組是班級各項(xiàng)活動實(shí)施的主要載體。得到各位老師的好評。這樣有獎有罰，學(xué)生十分重視，所以大都力爭做到最好。同時(shí)也有來自老師的獎勵。其次班委也會送上精美的賀卡或禮品。我也默默的記在心里。之后的事情便開展的很順利，同學(xué)主動組織看望，與她有矛盾的同學(xué)忘記了之前的不愉快。此刻，金怡還是一如既往的認(rèn)真對待“安全部副部長”這個(gè)“職務(wù)”，再沒了以前的“橫沖直撞”。她的父親來校園送貧困證明，在校門口給我打了一個(gè)電話，當(dāng)時(shí)我恰巧在辦公室窗戶前，一眼就望見了他。我把自己接觸的那些真實(shí)故事在學(xué)生面前一件件擺開，我相信樸素的真情最能動人。更不明白什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。之后校園多次強(qiáng)調(diào)班委在班級工作中的重要地位，這啟發(fā)我逐漸學(xué)會了用人，學(xué)會了觀察與指導(dǎo)。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作，但那一切必將最終服務(wù)于班級的教學(xué)工作，我絕不做一個(gè)空洞的說教者。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生，互相競爭，不甘落后，她們以前過激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí)，一個(gè)傳染一個(gè)，之后被我發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。教育，是一場相遇，而教育的故事在時(shí)刻發(fā)生著。以上就是我這天要與大家分享的一些經(jīng)驗(yàn)感受。我注重在班級組建多支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成競爭機(jī)制。但優(yōu)秀的成績才是一個(gè)卓越班級的點(diǎn)睛之筆。然而一日常規(guī)的督促落實(shí)，重點(diǎn)在班委。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級，產(chǎn)生歸屬感。如果我們問學(xué)生上高中為了什么，很多人會告訴說初中畢業(yè)就該上高中阿，就像吃過早飯后要吃午飯，哪有為什么!對于這樣的學(xué)生，理想是極其遙遠(yuǎn)的事。如何進(jìn)行感恩教育，我喜歡的是以嘮家常的方式去到達(dá)潤物無聲的效果。一、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任從去年開始，新生入班的第一課，我必然是談感恩，講做人，個(gè)性是感恩父母。所以，等你康復(fù)以后，我破格提拔你為安全部副部長。我只是將大概狀況描述一下，講到她堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神時(shí)，很多同學(xué)大有感觸。當(dāng)時(shí)吳老師就提醒我，以后要多留意她。每次有同學(xué)過生日，他們能夠帶些餅干，棒棒糖送給同學(xué)。而是一個(gè)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。同時(shí)也設(shè)有個(gè)人獎勵機(jī)制。選取職責(zé)心較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長。這樣大部分學(xué)生多少有種意識：我是班干部，我不能夠過多的違反班規(guī)。先讓她們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，然后就是帶動其他同學(xué)一齊養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從早讀到最后的放學(xué)，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重每個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)班級公約分成兩塊資料：課堂紀(jì)律及課間紀(jì)律。在我的辦公室里就有著五位經(jīng)驗(yàn)豐富的師父，在一齊工作間隙，不知不覺的熏陶著我，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。因此，站在那里既是拋磚引玉，亦是期望各位前輩多提寶貴意見。有些孩子，能讓他成為守法公民就是成功。對學(xué)生發(fā)火，不僅僅不會有效果，還會激怒學(xué)生，而且又傷害自己了。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個(gè)腳印朝前趕。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在群眾中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而構(gòu)成服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的意識。教師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策。三、樹立良好形象，做到言傳身教古人云：“其身正，不令則行。對后進(jìn)生班主任要努力做到“五多”：多個(gè)別談話、多溝通家長、多表揚(yáng)鼓勵、多正面疏導(dǎo)、多指明方向。為了保護(hù)她的自尊心，我從不問她遲到的原因，也從不因此而批評她。我不僅僅告訴他們要體量父母的艱辛，節(jié)約開支，還先幫他們管錢，教他們記帳，教會他們懂得珍惜父母用汗水換來的每一分錢。遇事動之以情，曉之以理，用心鼓勵、正面引導(dǎo)。十分規(guī)管理則隨機(jī)應(yīng)變、因勢利導(dǎo)、講求實(shí)效。因此，班主任工作在整個(gè)校園管理當(dāng)中，在教學(xué)質(zhì)量提升當(dāng)中，在優(yōu)良的校風(fēng)構(gòu)成當(dāng)中，具有舉足輕重的作用。二、我一般不處罰學(xué)生，并且我很照顧差生的面子，在差生面前從來不提成績，其實(shí)高中生了，大家都想有個(gè)好成績，差生也是，只但是先天和后天的好多原因造成的，多和他們談點(diǎn)別的，或許能更加的激勵他的上進(jìn)心，更增加他們的自信心，不要讓他們覺得沒有成績，就仿佛到了人生的盡頭。你就是正義的化身，有你在的地方就不允許有黑暗。升高二后呢，我選學(xué)簇長，主要是選一些比較細(xì)心的女生，這樣收個(gè)作業(yè)了，干點(diǎn)校園、學(xué)部分配的工作了，都比較有耐心。第二、建立值日班委?！白爝€要勤”，就要利用一切能夠利用的時(shí)間講“能夠做什么，不能夠做什么”以及其原因和好處，講校園的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級規(guī)定，同時(shí)多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的狀況，明白他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。個(gè)性是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。對班干部以肯定、表揚(yáng)為主，用心鼓勵他們。因?yàn)榘嗉壒ぷ鲉栴}繁多，事有巨細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到。班主任，要想做好班級管理工作，務(wù)必不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作潛力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。其身不正，雖令不從。一、把德育放在首位，落實(shí)校園成人成才教育開學(xué)初，借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動，主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)。作為一名教師，我們應(yīng)該把身邊的那些故事記錄下來，定格成文字，如果無數(shù)的故事疊加，經(jīng)由歲月，也許生命便有了厚度。但我真的為她們的努力而感動，以她們作為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)核心，每個(gè)人都很熱情地幫助周圍的同學(xué)，并且用她們那超越常人的勤奮帶動著他人。學(xué)習(xí)中，我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。認(rèn)真組建一支負(fù)責(zé)任的班委隊(duì)伍，幾大班委各司其職，獨(dú)擋一面，他們有需要，我支持，有牢騷，我傾聽，但一切都要他們?nèi)?jiān)持做下去，我給他們足夠的成長空間。然而僅僅擁有這些，還不足以形成一支真正有競爭力的班級團(tuán)隊(duì)。我給他們描繪過很令人向往的場景，不管遙不遙遠(yuǎn)，只愿能給他們種下一粒希望的種子。如今的學(xué)生，內(nèi)心世界無比豐富，對于情感訴求無比渴望。金秋十月，天已轉(zhuǎn)涼，人們都早已套上了外套，而門口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖，且短袖的扣子全開，完全敞著懷，他頭發(fā)凌亂，孤零零地等候著，瑟瑟秋風(fēng)中極盡滄桑悲涼之感。從此以后，他在也沒有動輒發(fā)脾氣了。作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在其他學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，叫他知道你對他的關(guān)注，叫他知道你對他的關(guān)懷，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。從此，他改變自己，終于一步一個(gè)腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。所以教師就要在傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。不僅包含了對學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣。不知道大家聽說過沒有，有人發(fā)出了這樣的感慨，孩子完成初中和高中的學(xué)習(xí)，他們其實(shí)在服長達(dá)六年的苦役。特別是對那些問題生，我更是能維護(hù)他們的自尊心。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理。寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。【高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言】四各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實(shí)際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距。我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。以上是我對班主任工作的一些粗淺體會，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見。學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果?，F(xiàn)在有事請假外出后，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時(shí)能回來。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。俗話說得好：“粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好。總之，高三的班主任，就是要像一位保姆，事無大小，都要關(guān)注。每個(gè)月?lián)Q一次座位，按照操行分的多少優(yōu)先選取座位，最后___名被剝奪選取權(quán)?！叭恕睍父鞣N錯(cuò)誤，有時(shí)犯了錯(cuò)誤，自我并沒有認(rèn)識是犯了錯(cuò)誤，只有客觀給予懲罰后，才明白自己犯了錯(cuò)誤。就是要觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的情感和精神需求。高考考了___分。，必先要其設(shè)立目標(biāo)一個(gè)人有了目標(biāo)，就象航行中有了燈塔，就會有努力的方向，開學(xué)之初，我便利用班會課要學(xué)生填寫好個(gè)人目標(biāo)條，包括：高考目標(biāo)：————短期目標(biāo)：—————座右銘：————————并張貼在自己桌子的左上角，自我約束。一個(gè)好的群眾，總有一種用心向上的奮斗精神，也就是士氣。我們各科老師深諳如此道理，一講合作，二重研究，三靠拼搏，全力推動學(xué)生的創(chuàng)新潛力提升，共同打造學(xué)生成長成才的有效平臺。決定班群眾士氣的主要因素是班主任的精神狀態(tài)、工作狀態(tài)以及班委會的工作作風(fēng)。填寫好《班級日志》，班主任每一天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。班主任的工作復(fù)雜而且瑣碎，方方面面需要班主任進(jìn)行關(guān)注，從班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操、到課堂紀(jì)律、各科成績，還有桌椅損壞、關(guān)燈鎖門，還有學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生的心理健康、班級凝聚力的構(gòu)成，事無巨細(xì)，全是班主任分內(nèi)事。所以說班干部的選拔和任用是十分重要的班主任工作，這個(gè)工作做得好，以后的工作會得心應(yīng)手。如果單純地利用操行分來處罰學(xué)生，那就失去了教育的好處。