幼兒園小班4月計(jì)劃表格與幼兒園小班7月周計(jì)劃表【三篇】匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 離園向同伴、老師再見(jiàn)。建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。喜歡聽(tīng)成人講故事、讀書(shū)和念兒歌等，并愿意模仿。在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助?？茖W(xué)：愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、尋找等智力活動(dòng)。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性比較地強(qiáng)。四、本學(xué)期工作目標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際交往能力。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)他們的思維能力等。三、班務(wù)工作重點(diǎn)：由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。根據(jù)我們小二班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：一、情況分析：（一）班級(jí)成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：張老師、姜老師，一位保育員阿姨:徐阿姨。能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。社會(huì)：接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事。嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。（七）體能發(fā)展學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開(kāi)瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標(biāo)投擲，能在墊上自由滾動(dòng)，能靈活運(yùn)用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢(shì)配合節(jié)奏跑步，學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手配合身體平衡移動(dòng)。環(huán)保方面，能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意關(guān)水龍頭，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動(dòng)物注意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。本文《幼兒園小班7月周計(jì)劃表【三篇】》由為您整理，僅供參考！【篇一】一班況分析：我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。能有順序地觀察動(dòng)植物。主要目標(biāo)健康:鞏固一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。提高幼兒自我服務(wù)能力,培養(yǎng)幼兒幫助他人。會(huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具。能有條理的做自己的事,并能有意識(shí)的幫助他人。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。（五）認(rèn)知發(fā)展語(yǔ)言方面，能夠記述事件和簡(jiǎn)單的故
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