幼兒園教師個人年度發(fā)展計劃開頭與幼兒園教師個人年度工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 幼兒園的一份子。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。跟著有經驗的老師開展“培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。第三階段目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。措施充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。措施根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。讓幼兒成為環(huán)
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