教研室下半年教研工作活動計劃與教研室工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 源的交流與共享,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。初中英語分專題區(qū)域教研活動初中歷史探究式教學研討會初中地理名師觀摩課及研討會初中物理區(qū)域教研活動高中語文集體備課總結高一文綜學科團體調研高二語文學科團體調研十二月份中小學各學科教學質量檢測命題中小學綜合實踐校本課程中小學調研中小學學科“名師”學期工作匯報。積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內容。五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作三、工作目標初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。組織好一年一度的教育教學質量分析會議，進一步建立健全教育教學質量監(jiān)測制度，積極探索教育教學質量檢測辦法，認真組織好教學質量檢測、分析、評價工作，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改進策略；繼續(xù)深化中小學評價制度改革，小學階段繼續(xù)實行教學質量抽測制度，加強小學過程性質量監(jiān)控；初中階段繼續(xù)實行中考地理、生物、藝術、體育、信息技術等綜合考試，促進學生全面發(fā)展；高中階段繼續(xù)做好高中一、二年級質量檢測工作，全面提高高中階段性教學質量，為名校突破奠定基礎；要積極探索、全面性、診斷性、形成性、階段性評價機制，實行自選考試、分項考試、綜合考試、二次考試等方法，通過課堂觀察的即時評價、學生成長記錄檔案袋等評價形式，不斷促進教學評價機制建設；進一步做好一年一度的教學評估工作，不斷規(guī)范中小學辦學行為。著力打造新課堂，積極探討有效教學、有效學習教學模式，提高常態(tài)課堂教學效率，徹底改變“一言堂”滿堂灌、死記硬背、疲勞戰(zhàn)等高耗低效教學方式和方法，強調“互動、合作、對話”的多元方式，
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