操作隊(duì)隊(duì)長述職述廉與攀登工作總結(jié)范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 備運(yùn)行情況選擇最佳運(yùn)行方式及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，根據(jù)實(shí)際運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，正確處理電氣系統(tǒng)的設(shè)備故障以及系統(tǒng)突發(fā)性事故，初步了解班組管理和生產(chǎn)技術(shù)管理的基本常識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我利用自己所掌握的CAD知識(shí)繪制變電工區(qū)所有站點(diǎn)直流系統(tǒng)所用系統(tǒng)圖紙，使我系統(tǒng)的掌握了變電站所用電直流系統(tǒng)的功能及運(yùn)行維護(hù)方法。在今后的工作中，自已要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭自己的專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。下面簡單談?wù)勛约喊肽陙淼慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)：一、課堂教學(xué)：剛剛接觸到一年級(jí)的攀登英語教學(xué)，在半年的教學(xué)中，逐步發(fā)現(xiàn)，針對(duì)我國兒童英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，遵循第二語言習(xí)得的規(guī)律，采取課內(nèi)外，校內(nèi)外和家校協(xié)同的大教育觀，著眼于兒童口語的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)行的英語教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及英語學(xué)習(xí)過程中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)模式進(jìn)行了重大改革，是一種全新的兒童英語學(xué)習(xí)模式。二、家長的積極參與在攀登英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是不容忽視的環(huán)節(jié)。同時(shí)在教學(xué)過程中，在課堂上給每個(gè)人輪流上講臺(tái)演說故事的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的口語表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子們 “聽”、“說”英語，加深孩子們的語感，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)掌握的是一門語言，并將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到口語對(duì)話中。使之更加完善，更具有特色，切切實(shí)實(shí)成為孩子們英語學(xué)習(xí)的樂園。這也為我下學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù)有序開展，提供了基石，明確了方向。其中的一些內(nèi)容，比如說：dinosaur paradise ，our stories 等等，要求孩子聽完故事后進(jìn)行對(duì)著人進(jìn)行復(fù)述，孩子們讓家長扮演聽眾角色，自己說故事給家長聽。孩子們在回答提問的
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