護(hù)士三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)與推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育-提升校園文化建設(shè)品位匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 生動(dòng)活潑的校園文化建設(shè)活動(dòng)恰好為高校三嚴(yán)三實(shí)專題教育搭建了廣闊的平臺(tái)，提供了多樣的載體，極大地豐富了高校專題教育的內(nèi)容形式，為深入推進(jìn)高校三嚴(yán)三實(shí)專題教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。校園文化猶如和煦春風(fēng)，對(duì)學(xué)校師生的言行舉止，包括思想素質(zhì)的提高、人格品性的形成都具有強(qiáng)烈的感染性、滲透性。面對(duì)當(dāng)前校園文化建設(shè)出現(xiàn)的新問題，高校要以專題教育為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依照高校深入開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，正確把握校園文化建設(shè)的政治導(dǎo)向，充實(shí)引領(lǐng)校園文化的思想文化內(nèi)涵，著力提升校園文化建設(shè)的思想品位、育人品位、人文品位，全面推進(jìn)高校校園文化的整體建設(shè)。當(dāng)前深入開展的三嚴(yán)三實(shí)專題教育，其基本內(nèi)涵、總體要求、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)等都生動(dòng)體現(xiàn)了時(shí)代主題，唱響了時(shí)代主旋律，為校園文化內(nèi)涵的豐富提供了新鮮血液。榜樣的力量是無窮的。四要以在專題教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型引領(lǐng)校園文化建設(shè)。校園文化是一種與時(shí)俱進(jìn)，注重交流包容的開放文化。社會(huì)上存在的不良思想對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了很大影響，一些庸俗的功利主義，不健康的思想意識(shí)正在侵蝕著校園文化的育人環(huán)境。三是深刻感染，確保專題教育效果。從本地區(qū)本部門本單位實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出實(shí)踐特色，是深入推進(jìn)三嚴(yán)三實(shí)專題教育的有效方式。當(dāng)前，黨中央提出了四個(gè)全面重要戰(zhàn)略布局，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx2020年）》正在有序?qū)嵤?。高校深入開展三嚴(yán)三實(shí)專題教育,是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的內(nèi)在要求，是提高高校黨員干部綜合素養(yǎng)的重要遵循，也是推進(jìn)高校改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持做好我們的本職工作，為廣大患者服好務(wù)。不計(jì)較個(gè)人得失，以為病人服務(wù)為己任，提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。我作為一名黨員及護(hù)理工作者，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、活動(dòng)步驟等方面深入學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》，深刻體會(huì)到以下內(nèi)容：首先，開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要與本職工作相結(jié)合，做好護(hù)理工作正是踐行群眾路線的具體體現(xiàn)之一。部分人對(duì)校園
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