快樂寶貝幼兒園內(nèi)部建設方案與快樂幼兒園20xx年度第二學期園務工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 園貌和飽滿的精神狀態(tài)迎接幼兒入園。四月份：以培養(yǎng)幼兒健康身體為目標，加強開展幼兒的體育鍛煉活動，尤其是幼兒的球類、繩類活動，注意指導。兒童節(jié)的活動策劃、準備。XX年2月12日。結合交通宣傳日，開展交通宣傳活動。召開家長會。管理好學校固定資產(chǎn)，充分利用現(xiàn)有的設備資源，做到物盡其用，促進辦園質(zhì)量的提高。加強教師基本功訓練，本學期實施“互學互幫聽課”活動。加強勞動紀律的教育，完善本園的各項規(guī)章制度，做到職責分明，獎懲合理，以理育人。以班級為單位，分組制作。（6）教師應避免重教學輕教育，重顯性輕隱形，重操作輕理解的問題發(fā)生。（4）建立一支發(fā)現(xiàn)，思考，吸納，內(nèi)化，整合吸收的學習型團隊。（3）環(huán)境創(chuàng)設還應將快樂寶貝幼兒園的教材以及良好習慣的兒歌和具有經(jīng)典帶表性的故事，唐詩，歷史等方面的教材內(nèi)容擴大懸掛和張貼在學習及相應的生活空間，讓幼兒園隨時隨地都能進行自我教育。不能最大限度的做到教育家長，引領家長的狀態(tài)。（5）因教師的能力不能得到有效的提升，導致教師在進行教育教學的時候重教學輕理解，只是機械的照搬，模仿，卻不理解背后的理念和思想，就很難體教法的價值。3. 團隊建設：（1）管理人員對整個團隊建設的目標不夠明確，方案制定的不具體，導致團隊建設發(fā)展速度緩慢。(4) 環(huán)境創(chuàng)設布局不均勻，不飽滿，缺少活力，色彩搭配不協(xié)調(diào)，不能有效的熏陶孩子的審美能力。(7) 環(huán)境創(chuàng)設缺少溫馨提示或是生活小標語和教育圖片以及安全標志，不能有效的讓孩子養(yǎng)成觀察的習慣，以及自我保護的意識。（4）管理人員對團隊建設標準不明確，要求不夠嚴格，缺少指導，督促及檢查評價。（7）教學管理者的教研培訓缺少標準，缺少目標，缺少規(guī)范，缺少深入的思考，導致教研并沒有真正的解決實際問題，對教研主題缺少深入的研究及思考，不能提高教師發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，研究問題，解決問題的能力。（4）管理人員缺少對家園聯(lián)系工作的高度重視，缺少對教師進行家園聯(lián)系方面的內(nèi)容培訓。能夠與幼兒的心靈達到共鳴。：（1）快速提升教研組長的教學管理能力，指導能力，以及自身的業(yè)務水平（2）提高教師對快樂寶貝教育文化，教材，教法，理論知識
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1