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幼兒園德育工作總結(jié)3篇與幼兒園德育工作計劃(1)匯編(存儲版)

2024-11-23 03:46上一頁面

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【正文】 。要加強愛國主義教育,深入開展理想信念教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀,增強學(xué)生熱愛祖國,服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有基本的生活自理能力。能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會傾聽,別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護自己。對幼兒進行初步的國際主義教育,教育幼兒愛不同的國家,不同種族的人民和小朋友。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。全面實施素質(zhì)教育,核心是要解決好培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)人的重大問題,這應(yīng)該成為教育工作的主題。由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面認(rèn)識,導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),而忽視社會性培養(yǎng)。這種不平衡會驅(qū)使幼兒思考,受到啟發(fā),從而改進自己的道德辨別力與判斷力。皮亞杰說:“幼兒的第一個道德是服從,而所謂善的另一個標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中,幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度,是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠,應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等。語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等。培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。幼兒園德育工作總結(jié)經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進步。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,為他們演節(jié)目、送禮物,還進行“為殘疾小朋友募捐活動”,向福利醫(yī)院的兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心,同時也觸動了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識,孩子們奉獻的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。強國必先強教,強教必重基礎(chǔ)。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度,是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。了解祖國的簡單知識,如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。幼兒園德育工作總結(jié)隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民群眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進,孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,接受著過度的關(guān)愛,望子成龍的殷切希望,使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,利在千秋。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),往往取決于成人作出的反應(yīng)。然而孩子又是獨立的個體,我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點: (一)和幼兒之間保持民主氣氛,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖、親密的關(guān)系,善于言語誘導(dǎo),以理服人,比較注意提高生活
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