幼兒教師觀看師德報告會心得體會(3篇)與幼兒教師讀書筆記卡爾威林的教育匯編(存儲版)
【正文】 國語言。威林能取得這翻驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高超——恰恰相反，他出生后被認為是個有些癡呆的嬰兒——而且全賴他父親教育有方。先選擇通俗易懂的詩，使孩子熟悉這種語言的感覺。如每天早上對黨代表13個國家的娃娃用13國語言來說“您早”這句話。他讓兒子和其他孩子進行有限制的接觸，那么照他這樣說來讓孩子上幼兒園是不是不可取的?我們也發(fā)現(xiàn)有這樣的現(xiàn)象。但是卡爾認為這種觀點極端錯誤，在他看來不加選擇地讓孩子們在一起玩，他們就互相逞能。比如為了記住某一個單詞，就讓兒子去調(diào)查由此產(chǎn)生了哪些現(xiàn)在詞，并記下來。當孩子還在搖籃里時就用清晰而緩慢的語調(diào)對他朗讀。與那些過早失去后勁的紳童們不同，在有口皆碑的贊揚聲中一直講到1883年逝世為止。威林的教育》卡爾掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識；認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事。教師之間彼此尊重，團結(jié)互助，不背后議論其他同志，正確開展批評與自我批評。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責學生家長。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。以下是我觀看《師德報告會》的一些體會：一、愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵，老師的目光就是對孩子成績的肯定；多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥；讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點來要求自己：１、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要?！苯處熢趯W生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一名幼兒。所以我說，道德立于心、工作成于手。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德
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