幼兒教師觀看師德報告會心得體會(3篇)與幼兒教師讀書心得體會匯編(存儲版)
【正文】 大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。由此更可見讀書的重要性了。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師必須具備的教育技能。每個學(xué)期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。過去，我總認(rèn)為時間短，與其拐彎抹角，不如直截了當(dāng)?shù)恼f。多讀書，也能使自己的心情變得快樂。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都是相關(guān)聯(lián)的。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來解決問題。如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難？我認(rèn)為應(yīng)該從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。教師在有時間跟家長個別交流的同時，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時間對家長進行教育引導(dǎo)，可以讓家長和教師保持一樣的教育觀念。所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展教師不僅要多讀書，還要讀書廣。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。在新《規(guī)范》中卻專門列出了一條“終身學(xué)習(xí)”的大標(biāo)題。新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。常與家長聯(lián)系，家長來訪熱情接待，爭取家長密切配合教育學(xué)生。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。沒有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒有感情就做不好教師。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。２、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。通過觀看師德報告會，更加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強事業(yè)心和責(zé)任感；加強素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。再則，要求教師熱愛學(xué)生。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。４、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。教師是學(xué)生成長的引路人。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用
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