幼兒教師社會主義榮辱觀心得體會與幼兒教師社會實踐報告范文匯編(存儲版)
【正文】 民族的精神面貌。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。這次實踐讓我受益匪淺。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。 接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。我剛說完，那孩子哭得更來勁了。作為一名幼兒教師，教育孩子以“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會做人，責(zé)無旁貸，因為孩子也是這次“八榮八恥”教育的重點，他們是祖國的未來，是民族的希望?！鞍藰s八恥”涵蓋個人、集體、國家三者關(guān)系，涉及人生態(tài)度、社會風(fēng)尚，構(gòu)成了社會主義道德的鮮明指向。我們每一個公民都應(yīng)把“八榮八恥”作為自己工作、生活、做人的規(guī)范和準(zhǔn)則，作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)把“八榮八恥”作為衡量自己的最起碼的要求
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