幼兒教師任職資格標準與幼兒教師參加國培心得匯編(存儲版)
【正文】 榜樣。在日常工作中，要搞好教師的教與幼兒的學的關(guān)系，從以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。孩子是初升的太陽,是祖國的未來,而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁,并且是處在他們受教育的啟蒙階段。要為幼兒留下可塑的空間。幼兒園活動診斷依據(jù)。在這樣的背景下我深深的感到了自卑，我這樣一個如此話多的人在他們面前卻低頭了。自信又緣于什么呢?這個自信源于我看到這么優(yōu)秀的老師居然都是來自幼兒園的一線老師，她們的最初的學歷也就是中師畢業(yè)，她們可以成長，可以成為可以讓專家，讓教授，讓同行，讓家長敬佩的幼兒園老師，何況作為園長的我為什么不能呢?以前對什么外國專家什么，學術(shù)專家等一點不感興趣，現(xiàn)在我知道了皮亞杰，知道了他的一句話由于脫離了科學研究才使教師失去了應(yīng)有的學術(shù)聲譽和專業(yè)地位。它深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名園長，我做地遠遠不夠，真的該認真學習了，不然一定會被時代所拋棄。自卑：現(xiàn)實中我是一個樂觀的人，說實話，我自認為自己的心態(tài)很好，對自己的定位和評價也比較中肯，長這么大很少自卑過，可是這次學習讓我有了很強烈的自卑感。這次培訓，我不光學到了先進的觀念，聽都沒有聽到名詞，還學到了一些操作性很強的技能。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：教授讓我了解了什么叫幼態(tài)持續(xù)，知道了過分的早期開發(fā)會妨礙兒童的正常發(fā)展。通過學習，我感悟很多。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。幼兒教師參加國培心得作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機關(guān)幼兒園參加了國培計劃影子教師基地學習的機會。它還要求具備300個小時的在不同幼兒教育機構(gòu)中照管兩個不同年齡兒童小組的經(jīng)驗；指導文化和經(jīng)濟背景不同、特殊需要各異的家庭和孩子進行相互影響的經(jīng)驗，以及與其他幼教工作者一起工作的經(jīng)驗。(11)幫助兒童掌握有助于提高身體健康和自我安全保護的技能。(3)懂得怎樣設(shè)計和使用學習環(huán)境，善于管理時間、空間和材料，使教育活動適合兒童的年齡、文化背景和特殊需要。(4)懂得家長作為兒童最初的保育者和非正規(guī)教師應(yīng)承擔的角色作用，懂得家長尊重兒童的重要性，明確家長和教師的合作在幼兒教育工作中的重要意義。怎樣幫助兒童消除情緒障礙，改正不良習慣。_我是分割線_具體講，幼兒教師應(yīng)具備與下列領(lǐng)域有關(guān)的理解力和能力∶(1)幼兒的身體發(fā)育的理論，包括胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期和小學初期的兒童的不同的生理特征和行為方式。要提高教育的效果，就必須理解和尊重家庭的文化背景和特殊性。游戲是幼兒教育活動中的一個關(guān)鍵組成部分。幼兒教師任職資格標準與幼兒教師參加國培心得匯編第 14 頁 共 14 頁幼兒教師任職資格標準一、幼兒教師的主要職業(yè)特征，必須具備豐富的專業(yè)知識，懂得兒童的學習是植根于他們自己的各項活動之中的。，必須掌握組織豐富多彩的游戲活動所需的技能技巧。幼兒教師必須具備同家長合作的能力。進一步講，幼兒教師還應(yīng)具備正確地評價來自不同文化背景的身心發(fā)展落后的0～8歲兒童的發(fā)展水平的能力。(8)如何發(fā)現(xiàn)兒童情緒障礙、不良行為習慣的苗頭。(3)為家長和幼兒提供信息咨詢、家教指導等服務(wù)，發(fā)揮其幫助家庭和幼兒的重要角色作用
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1