幼兒教師個人實習總結與幼兒教師個人工作總結匯編(存儲版)
【正文】 聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕?；厥走@走過的一年，最幸運的是有機會在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅；心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。讓別人滿意，自己高興。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。并時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。”一、這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。作為教師，每天都要與家長打交道。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，積極配合他們工作。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及
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