幼兒德育工作計劃范文20xx與幼兒心理保健工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。 我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質(zhì)。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語。如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。設(shè)立師生互動交流版面。組建教師心理咨詢志愿者隊伍。幼兒心理保健工作計劃一、指導(dǎo)思想：對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。了解祖國的簡單知識，如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。教師 寓理與情，寓教與樂 ，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。 其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。 教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。 晨間活動：我們讓先來園的小朋友，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。還與社區(qū)手拉手開展 聽爺爺講那過去的事 ，通過活動，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長大了報效國家。要求各班教師以 爭做文明小主人 為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，建造了幼兒舞臺，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé) 幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考
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