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幼兒園蒙氏小班個人工作總結與幼兒園行政辦工作計劃范文匯編(存儲版)

2024-11-23 03:34上一頁面

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【正文】 法,更重要的是,我們告訴孩子生活中許許多多個讓事情變的簡單的小竅門,孩子們樂此不疲的整理,鍛煉了自己,讓自己變的更能干了,也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。在手的主題活動中,我們讓幼兒首先認識手,進而了解手,然后發(fā)掘手的用處,最后讓幼兒知道怎樣保護手,用手的衛(wèi)生和健康,和我們設計的主題墻制作緊密集合,讓幼兒更好、更健康、更衛(wèi)生、更安全的用手來幫助自己生活和學習,在寶寶之家的主題活動中,我們帶領孩子一起來在房間的認識,讓幼兒明白房間的不同設計和左右,可以調(diào)節(jié)自己的喜悅的心情。還學習了顏色,通過各種顏色教具,復習、鞏固幼兒對色的基本認識,然后我們進一步學習了多種顏色?;厥走@一年,我們是在實踐和探索中走過的,成績不少,但問題也很多,如何從實際情況出發(fā),將蒙氏教育與五大領域內(nèi)容有機結合,不流于形式化,如何讓蒙氏理念更直觀的代入本土家長的觀念,將是我們繼續(xù)需要探索的課題和努力教學溝通的方向。(五)文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。四、具體工作安排:二月份(一)常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。(二)進行愛集體守紀律教育,把每周五的晨間定為擦小椅子時間,進行勞動教育。進行自理能力比賽,讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做。原來的小朋友都接受過蒙氏訓練,對蒙氏教學很熟悉,新小朋友里除了肖若然學過蒙氏,另3名小朋友都一無所知,需要我們根據(jù)情況進行教學,而且對于他們還要盡快的消除對于老師同學的陌生感,盡快的融入我們這個大家庭里來。(四)環(huán)境創(chuàng)設工作:我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來布置的,室內(nèi)除去蒙氏教具的擺放外,空余地方有限,我準備布置一個值日生墻,并把值日內(nèi)容具體化,值日生貼照片,并評出明星值日生。與同事團結協(xié)作,共同管理好班級日常事務。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動,幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長。確保幼兒園在市場競爭中大步提升和發(fā)展。傳達到教師當中,并針對通知要求及時準確做好反饋工作。二、重點工作童謠誦 童謠創(chuàng)編活動,做好教師內(nèi)涵提升工作。選拔優(yōu)秀員工。開展第三屆小班段 美滋滋 。做好其它工作。努力做好文件處置工作。開拓創(chuàng)新、努力進取,為師生營造良好的學習氛圍。特別是在后期的匯報演出的排練中,孩子們積極地展現(xiàn)自己的學識,雖然還充斥著拙劣,雖然有很多地方還需要錘煉,但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我!認真完成年級內(nèi)的工作安排,聽從級長的分配,與年級組老師通力合作,展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關懷。回顧本學期的工作,每一項工作因為都有了計劃而得以順利開展,并取得了較好的成果。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學習機會。為此,我要在新的學期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學和保育工作:(一)班級情況分析:本班共31名小朋友,男孩19人,女孩12人。鼓勵幼兒大膽參加集體活動。(二)進行“三八婦女節(jié)”愛節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒記牢媽媽的節(jié) 四月份(一)常規(guī)要求:上課專心聽講,坐姿端正。,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。(二)心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人(三)不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕等不尊重成人的勞動。剛開始的時候,孩子們都感到比較陌生,隨著慢慢深入的學習,孩子們從認識簡單的123開始,逐步學會了8910的量與數(shù)的對應,有的孩子還能很快的進行數(shù)字組合與量的對應。以上的三大領域,我們都根據(jù)它們的特點,選擇了讓幼兒在桌子上工作,我們用小椅子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),以至于互相不干擾別人的工作,孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,專注的程度讓我們老師都感到很欣慰。我們又增加了一些順應孩子發(fā)展需求的工作,如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作、更細微的手部工作等等,孩子們在這樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時孩子平時的生活中得到鍛煉,都有明顯的進步和提高。來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。本學期我們新增的蒙氏老師認真學習蒙臺梭利的教學理論;認真領會中心原則思想的主要內(nèi)容;積極參加各項學習活動;集中討論比較典型的學生個體案例和交流對應方法,認真學習貫徹《幼兒教師職業(yè)標準》,《36幼兒園發(fā)展指南》,我們熱愛幼兒,熱愛本職工作,轉變教育觀念,全面提高幼兒素質,促使幼兒身心和諧發(fā)展。大膽創(chuàng)新,多設計一些延伸教具,不僅僅是模仿別人。針對他,每次在制定工作時,他的數(shù)學、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。剛開始入學時,小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步,幼兒進餐時心情愉快。二、業(yè)務方面這學期初,由于各方面的原因,領導決定將新入園的孩子分為兩個新班,由于領導對我的信任,決定由我來擔任主班老師和馮麗一起承擔起教學任務。六、保育工作為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,我們教師一起搞好班級衛(wèi)生。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。保育工作還要細致,要處處為孩子著想,多關心體弱的幼兒。藝術。學會了較多的詩歌和故事,會完整的將故事的主要情節(jié)清楚的復述出來。幼兒能積極參加各項體育活動,身體健康。讓我們攜手,共同托起明天的太陽!回想這一學期,“開心班”的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。每當班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時,總會有孩子站出來正義昂言: “ 這是粗魯?shù)男袨椋埬泷R上制止! ” 我們的言行舉止直接影響著孩子,所以,決不把消極的情緒帶給孩子,為幼兒努力營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。這學期,我們班新轉來了幾個孩子,因為年齡較大,所以很快就適應了環(huán)境。 ”在物質上,我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動、自由探索的教育資源,滿足不同年齡水平發(fā)展的需要;本著: “ 從哪里來,到那里去 ” 的原則,同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材;在互動墻飾布置上,我們細心傾聽每個孩子的愿望并整理記錄下來,尊重孩子的想法和建議,讓這些活動 “ 活 ” 起來,真正變成孩子展示自己才能的舞臺?;厥仔切前嗟某砷L之路~從可愛的小臉剛入班的哭泣到現(xiàn)在的快樂和戀戀不舍;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強了,狀態(tài)變得積極且有思想。于是,我們認真參加幼兒園組織的每一次政治學習,積極地參與討論并做好記錄,每次活動都做到人道、心到、口到;遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,服從園領導安排,在工作中與同事友好相處,嚴格要求自己,以一個健康、積極的心態(tài)去快樂工作。當發(fā)生問題時,我們一起集中討論、商量對策;有了成績和榮譽大家一起分享,因為在快樂時與大家分享會更快樂,悲傷時與大家分享,痛苦會減少許多,這是一種做人的積極狀態(tài) ! 這給星星班帶來了無比的歡樂與興奮,同時也增強了孩子們的自信心和成就感。就這樣,他以一個共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量,遷移默化的影響和教育著我們,讓我們懂得愛其實就在我們身邊,在你尊重他人的同時,你便也贏得了愛 ……我們沒有對幼兒同一而論,也沒有拿著幼兒比來比去。這一年,孩子們成長的很快,
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