【正文】 規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。二、在一次次的音樂互動中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽辨一段音樂中出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺辨別能力；聽音樂并借助肢體動作想象《毛毛蟲的故事》來培養(yǎng)孩子的聽覺轉(zhuǎn)換能力；在一段音樂中找鼓點節(jié)奏來培養(yǎng)孩子的聽覺篩選能力；聽一段樂器合奏的旋律，找出分別出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺廣度能力，引導(dǎo)孩子學會“立體地聽音樂”……在培訓(xùn)中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂欣賞活動，如何上好一個律動，并知道了“音樂原來可以如此美妙與神奇”，因為在音樂的世界里形成了有力有效的訓(xùn)練手段，如情緒控制能力的訓(xùn)練手段、注意力訓(xùn)練手段、形象思維能力訓(xùn)練手段、邏輯思維能力訓(xùn)練手段、語言能力手段等。教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。一：翠湖幼兒園（一）、美麗的樂園剛?cè)サ接變簣@時，看見幼兒園外部五彩斑斕，進到幼兒園內(nèi)，見到幼兒園的樓梯上畫有“愛”，而且還需要蹲下來才可以看得很完整。不管是園長還是各級領(lǐng)導(dǎo)及普通教職工，都一定要具有專業(yè)技能知識和素質(zhì)；會合理利用資源；團結(jié)互助，相親相愛，攜手共同前進；打造屬于自己獨特的品牌。實行骨干老師培訓(xùn)和師徒幫帶；經(jīng)常請專家到幼兒園給老師培訓(xùn)，請園內(nèi)老師外出參加培訓(xùn)。那兩節(jié)課體現(xiàn)出，二幼的老師多才多藝，每個人都有自己的舞臺，教師的優(yōu)秀也就是幼兒園的優(yōu)秀，這一切也是園長驕傲。做個有寬闊胸懷的領(lǐng)導(dǎo)人，帶動身邊人一起學習“愛的教育”，讓幼教事業(yè)充滿“愛”，讓“愛”傳揚天下，讓幼兒度過一個快樂、溫暖、趣味、豐富的童年。教室內(nèi)也設(shè)有很多的功能室，給幼兒提供各種需要，這樣既培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作，又可以在玩樂中學到知識。（二)、我的收獲幼兒園是小朋友自由的樂園，幼兒園充滿趣味性的游戲知識，孩子在玩中學，寓教于樂。大多活動室的材料都是手工制作品和幼兒各自的玩具、圖書，和廢舊物品改造而成。還請我們自由觀賞她們幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境布置，多功能室，戶外活動，早操展示，課程展示，一起展開交流座談。通過這次參觀，我想對我園今后的工作改進有如下的思考：加強學習，強化師德建設(shè)。（二）情緒控制能力訓(xùn)練手段（三）反應(yīng)能力訓(xùn)練手段（四）注意力訓(xùn)練手段（五）形象思維能力訓(xùn)練手段（六）邏輯思維能力訓(xùn)練手段（七）語言能力訓(xùn)練手段在培訓(xùn)中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂，音樂都是以主題或故事為主。 影響幼兒音樂活動的因素：觀察力，注意力，手眼協(xié)調(diào)能力。在園長們介紹的內(nèi)容中，都會提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長們很引以為豪的一件事情。活動總結(jié)：幼兒園首先是孩子的樂園，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒嘗試、體驗和學習的環(huán)境吸引孩子在活動中體驗成功逐漸成長。第一段為主題講座，依據(jù)《綱要》、《指南》的相關(guān)要求進行闡述，重點講述其中一個類型即接下來第二段要進行課例展示的類型；第二段為課例實踐，這個課例要求是原生態(tài)課，不經(jīng)過試教的，展示時要借班上課，促使大家在第一次活動的基礎(chǔ)上進行思維碰撞。今天正趕上寶安區(qū)課改展示活動。最后參觀環(huán)境并觀摩她們的區(qū)域游戲活動。在晨間活動中的幼兒玩具琳瑯滿目，品種多樣，但很少有成品或半成品的玩具，都是教師、幼兒、家長利用廢舊物品制作的。但如何讓幼兒在早期閱讀中，更有效地讓語言、思維能力得到發(fā)展、個性得以張揚、自主能力獲得提升、良好習慣予以形成，這些都是值得我們思考的問題。早期閱讀存在于游戲、生活中，早期閱讀是視覺符號，剛開始是繪本，有生活、藝術(shù)表現(xiàn)的閱讀不僅與圖畫音樂相結(jié)合，還有與一日生活的方方面面有機地整合在一起。她們抓住了“牽一發(fā)動全身”的問題進行研究。三是樓道文化——明月幼兒園的又一特色，一樓是小班，主要是愛同伴教育；二樓是中班，主要是愛家鄉(xiāng)教育；三樓是大班，主要是愛祖國教育。有幼兒探究室和多功能室，鋪設(shè)戶外軟質(zhì)地1000多平方米，開通了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通，建立了明月幼兒園網(wǎng)站，實現(xiàn)幼兒園與社會、與家長的零距離溝通。從上海xx幼兒園的辦園經(jīng)驗中使我聯(lián)想到了我們幼兒園。比如在生活中對海報廣告會敏感會解讀，具有了今后學習“語言”的敏感性，為幼兒的后繼學習和終生可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。一、“早期閱讀”教學研究是xx幼兒園的特色教育之路。下面就二所幼兒園不同的辦園特色來談?wù)勛约旱母邢搿D文并茂的前期閱讀，讓孩子積累了一定的經(jīng)驗以后，能對圖文符號的理解和圖與圖之間的聯(lián)系想象用語言來表達，遷移到游戲中、生活中。三位年輕教師的教學活動設(shè)計及教學能力讓我們深感佩服。班班配有鋼琴、彩電、空調(diào)、實物投影儀等。二是區(qū)域創(chuàng)設(shè)與