幼兒園老師工作計劃20xx年與幼兒園老師工作計劃20xx年度匯編(存儲版)
【正文】 孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。二、工作重點：1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。開展各年級組互相觀摩研
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1