幼兒園老師個人工作年度總結(jié)范本與幼兒園老師個人工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 少，他們的小腳丫都不再“吵架”了。在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。對于幼兒園這份工作，我充滿熱情，我喜歡孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔善良，他們天真可愛，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種單純快樂的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。上班做到不遲到、不早退。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。開展“親子同慶歡樂日”游園活動四月份:開展幼兒園自編操的活動園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流教師著手準備“六一”活動的工作五月份:開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。合理安排一日活動和周活動的教學活動,做到動靜結(jié)合互相交替。圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設,充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。加強自身基本功的訓練。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。本學期的4月份，我還對學區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。在平時能主動與家長交流做到
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