幼兒園老師-個人總結(jié)與幼兒園老師20xx學(xué)年個人工作總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。定期進行家訪、電訪。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：主動親切地與家長溝通。注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。五、存在不足：在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣。四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系??讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。但在合作、分享的方面還需加強。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。幼兒園老師 個人總結(jié)與幼兒園老師2018學(xué)年個人工作總結(jié)匯編第 15 頁 共 15 頁幼兒園老師 個人總結(jié)幼兒園老師個人總結(jié)“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動
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