幼兒園老師下半年的工作計劃與幼兒園老師下學(xué)期工作總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 子，好像很忙碌，但卻感到很充足而有意義。（二）教育教學(xué)工作在工作中虛心向從事有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，觀察教師上課。（三）家園工作認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況，便于家長反饋孩子在家的有關(guān)信息，使家長與教師之間互相溝通，并將孩子的問題與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施。堅持認(rèn)真消毒，經(jīng)常曬被子、枕頭，以便減少細(xì)菌。每天幼兒來園時，記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實；在戶外活動時為出汗多的幼兒擦汗及墊毛巾，根據(jù)天氣變化為幼兒跟換衣物；讓幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣，勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生；加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量；尿多的幼兒及時提醒解便；協(xié)助保育老師做好水杯、餐盤的消毒工作，做好室內(nèi)衛(wèi)生的工作。爭取做到最好！謝謝！。教育教學(xué)這學(xué)期我從助教變?yōu)橹鹘?，我深知教育對孩子的重要性，提前備好課，按照周計劃實施教學(xué)計劃，自制教學(xué)用具供幼兒學(xué)習(xí)操作； 平時上網(wǎng)查閱有關(guān)教育方面的資料，每天填寫交接班工作，每月撰寫教育隨筆、聽課筆記、安全教案、個案觀察表，積極參加園內(nèi)開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研課題的研究，每月一次教研現(xiàn)場來提高自己的教育教學(xué)水平；注重幼兒的多方面發(fā)展，選擇符合本班幼兒的戶外活動，訓(xùn)練幼兒跑、跳、追逐、躲避的基本技能，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)力和初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識；室內(nèi)活動及餐前活動，注重幼兒動靜結(jié)合的開展；注重常規(guī)培養(yǎng)；按主題開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，將教學(xué)活動中適合的材料投放環(huán)創(chuàng)中；認(rèn)真對待家長開放日活動，做好五一游藝活動，和班組長老師共同做好六一節(jié)目的工作，協(xié)助學(xué)前班畢業(yè)慶典的開展。在幼兒每天回園后，第一時間先洗手 在進(jìn)行進(jìn)餐，時刻提醒幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。陶行知老先生說：“生活即教育”，我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中觀察與鼓勵幼兒學(xué)會做的事情。積極參加園里的組織的各項活動。以后的路還有很長，我想，只要我一步一個腳印踏實走下去，我一定可以越做越好。在活動中，我們有針對性地對幼兒進(jìn)行教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。本人在本學(xué)期中，積極參加各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真參加活動，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。因為我們一起學(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。區(qū)域活動時通過現(xiàn)場抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上，音樂響起，孩子們收拾整理，通過照片讓孩子們說一說自己的想法，并加以提問、點評、講解知識，表揚(yáng)做的好的小朋友，通過區(qū)域活動開放能讓孩子學(xué)到更多的知識，讓每個孩子都能主動玩，主動參與，老師是活動的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用。我也感受到了濃濃的班級情，我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼，因為他們的團(tuán)結(jié)，讓孩子們更加自信，更加驕傲。的確，有時候你需要的不是你個人展示，而是一個團(tuán)隊的力量。本學(xué)期的活動有：三月——“出彩寶貝”；四月——“籃球大比拼”。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。三、安全工作及家長工作方面； 安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面； 我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加
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