幼兒園經(jīng)驗(yàn)教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃與幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃范文匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對(duì)存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討，共同提高。城鄉(xiāng) 手拉手 幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。；。；教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。五、效果檢測。篇三：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃；一、指導(dǎo)思想:進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。五、月活動(dòng)安排：（一）四月份：啟動(dòng)階段。提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，獲得了運(yùn)動(dòng)的快樂體驗(yàn)。組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師四、活動(dòng)形式。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求 手拉手 活動(dòng)取得實(shí)效，由此特制定本年度手拉手 助教促學(xué)計(jì)劃。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為幼兒教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同
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