幼兒園第二學期校本研修工作總結與幼兒園第二學期班級工作總結匯編(存儲版)
【正文】 的題材，為幼兒創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍，適時地將幼兒從課堂中帶到社會情景中來。還有讓幼兒觀察芹菜喝水，利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導、選材、教學具等方面為出發(fā)點，利于幼兒各方面的發(fā)展。幼兒在活動中，表現(xiàn)出濃厚的興趣，能積極的參與各項活動，能大膽的發(fā)表自己的見解，并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心，基本達到了預期的目標。孩子們踏青歸來，回家共同畫一幅畫在收集上來的表格中，家長和孩子們都將自己找到的春天，對春天的感受表述的淋漓精致。而最為重要的是：讓我們的家長有了參與幼兒園活動的意識，這對今后工作的開展是極具推動力的。馬路上除了車還有很多的標志。lt。幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學到了很多知識，幼兒的個性品質得到了進一步的提高。同時在飯前便后時強調幼兒使用洗手液并用流水洗手，防止病從口入。鼓勵家長參與學校組織的各種親子活動，這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會，也給予了家長展示自我風采的平臺。我們還進行了家長講座，通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學習習慣，學習了很多的圍棋的知識，在家庭中和孩子共同下棋。每天進行空氣及常用物品（玩具、毛巾）消毒，加強室內開窗通風。并在此主題中，鼓勵孩子正確感知6以內的數(shù)，比較6以內數(shù)的多少一樣多。我們用夏天的太陽\夏天的飲食\夏天的服飾、夏天的感覺 等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天，我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,，畫一畫夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。從馬路到路燈到 馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密，孩子們有很多新的感受。給了孩子們感受美，表現(xiàn)美的機會。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草，和春天的大樹玩玩游戲其次在家長工作上，我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子去踏青、去放風箏在這些活動中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。我們結合主題組織了豐富多彩的活動，讓幼兒找春天、說春天、唱春天，幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、創(chuàng)編詩歌《春天》、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動中充分感受了春天的主要特征，體驗了其中的樂趣。在課堂上，幼兒自主地互相談論各自的作品，氣氛活躍，并嘗試制作地圖。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的三實踐兩反思的實踐活動、片內和區(qū)內的運動交流活動，促使我們不斷提高自己的教育教學能力。x（4）學習方面：本學期幼兒在語言方面有了很大的進步，都能夠學會發(fā)言先舉手，說話的時候知道怎么樣把話講完整。（3）游戲方面：在每天的來園活動時間里，我們引導孩子帶胸卡玩游戲，養(yǎng)成孩子良好的游戲習慣，一學期下來孩子們在這方面進步很大，這方面的規(guī)則意識基本上都能挺強了。 我們的課改實踐剛剛起步，積累的經驗還十分有限，存在的問題和困惑還很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們會以奮發(fā)有為的精神、以開拓進取的姿態(tài)，在今后工作中不斷改進，不斷探索，爭取更大的進步。 《家園之窗》是家園溝通的立交橋，通過這個小小的窗口，可以讓家長了解科學的保教理念，幼兒園、班級近期的中心工作等，家長們從家園之窗獲得信息后主動提供了大量資料，還提供了一些社區(qū)資源，豐富了孩子們實踐活動的機會；我們結合節(jié)日或根據(jù)主題開展了豐富多彩的親子活動。在實幼教師耐心、認真的指導過程中，我園各位教師都有所收獲、有所提高。此外，在教科研方面我們是非常薄弱的，四月下旬我們邀請教科研專家蘇老師來我園作講座，針對新海幼兒園師資和幼兒的實際情況，蘇老師就如何創(chuàng)建幼兒園的特色及如何確立課題展開講解。一、加強理論學習，更新教育觀念理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。我園與實驗幼兒園是結對園，實幼的領導和老師成了我們的引路人，我們非常珍惜這種學習的機會，并以此來提高教師的整體水平。在結對帶教
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