幼兒園禮儀教育工作計(jì)劃與幼兒園社會(huì)實(shí)踐心得匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。在這期間，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語課。一進(jìn)入幼兒園的各個(gè)教室中，看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐，同學(xué)們的熱情不知不覺就高漲了起來，微笑著和小朋友們打著招呼。遞接物品（危險(xiǎn)物品）遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。活動(dòng)目標(biāo)：知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。每次分享食物時(shí)，家長都要對孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。規(guī)范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。活動(dòng)目標(biāo)：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。家園互動(dòng)：在家進(jìn)餐時(shí)，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。進(jìn)餐（愛惜糧食），自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦?；顒?dòng)目標(biāo)：愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記
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