幼兒園目標管理總結(jié)與幼兒園督導評估整改措施匯編(存儲版)
【正文】 ，促進教師群體成長。家長極力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關鍵。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學水平得到社會各界的認可。四、目標考核目標考核首先要有一個能夠客觀地衡量目標達成度和實現(xiàn)成效的“量標”，即衡量目標達成效果的具體標準；其次要特別重視數(shù)量和統(tǒng)計的分析。為此，我園確定的總目標是：認真落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、根據(jù)“堅持實驗、提高水平、辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦園宗旨，將我園辦成一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的保教質(zhì)量的實驗性、示范性的幼兒園，并積極努力完成南樓的擴建工程。一、確定目標總目標應是依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、上級主管部門的要求和本園實際情況確定的。三、目標實施目標實施首先要建立高效能的組織機構(gòu)系統(tǒng)，做到各部門圍繞目標協(xié)調(diào)有序地運轉(zhuǎn)；做好科學地安排目標的優(yōu)先次序，并按照標準加以控制，建立目標控制系統(tǒng)，從而科學地組織、安排人力、物力、時間等，克服重復、多余、無效的勞動和互相干擾的現(xiàn)象，做到統(tǒng)籌兼顧，全面安排，使各項工作都能圍繞幼兒園的整體目標有序進行，達到有效管理。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能
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