幼兒園班主任經(jīng)驗交流與幼兒園班主任老師個人年終總結(jié)(兩篇)匯編(存儲版)
【正文】 養(yǎng)教育孩子學(xué)知識的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。過去的成績已成為歷史，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平，努力當(dāng)好班主任，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來。我們堅持做到本學(xué)期安全無事故發(fā)生。我們按照教學(xué)計劃，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。每天關(guān)注孩子，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個半路的班主任先要學(xué)會讓自己融合進這個集體，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應(yīng)，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快，我覺得是我擔(dān)任班主任以來最輕松的一年，因為我們的這位有著幾十班主任經(jīng)驗豐富的錢老師，事事想在前做在前，幫我承擔(dān)了很多的班主任工作。作為一“家”之長，一個班級核心的領(lǐng)頭人，我一直堅持做事先做人的原則。一是要及時關(guān)門、窗，節(jié)約用水、用電。尊重是教師與幼兒溝通交流的橋梁。具備了這些條件接下來又該怎么做呢？我認(rèn)為正確對待幼兒顯得尤為重要。(4）、形象、具體，榜樣的樹立要公正，有權(quán)威性，并及時對幼兒的榜樣行為作出反應(yīng)。班主任在參與活動中，指導(dǎo)和管理要適度；教師參與活動應(yīng)注意角色的不斷變換，以適應(yīng)幼兒活動的需要。下面我就和大家分享一些我工作中的經(jīng)驗，若有不妥，歡迎大家批評指正！作為一名幼兒園班主任，必須要做且要做好的工作包括兩個方面，即：抓好班級管理和正確處理師生關(guān)系。作為班級管理者的班主任應(yīng)充分了解并把握班級的各種管理要素，明確自身對班級管理的職責(zé)和權(quán)利，還應(yīng)正確地理解和處理與作為被管理者的幼兒之間的關(guān)系。我的幼兒園班級管理方法幼兒園班級管理方法主要有：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。那么具體的要求有哪些呢？、了解孩子和尊重孩子只有熱愛孩子、了解孩子和尊重孩子，才能真正蹲下來和孩子交流，和孩子成為親密的伙伴，從而了解每個孩子的需求和興趣，讓孩子獲得表現(xiàn)自己能力的機會。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個完美的教師”。孩子之間是有差異性的，孩子因為在接受能力、表現(xiàn)能力、性別等方面存在著一定的差異，所以這必然要求教師在教育孩子時要意識到這種差異的存在，并在具體的教學(xué)中根
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