幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)與幼兒園教學(xué)個人總結(jié)范文匯編(存儲版)
【正文】 視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。為迎接省示范幼兒園的評估驗(yàn)收。時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推...本年度，我園在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全園教職工，緊緊圍繞年度工作目標(biāo), 以“優(yōu)化環(huán)境、提升素養(yǎng)、突出特色、打造精品”為總體工作思路,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立了新的形象,取得了新的成績。怎樣做一名合格的教師呢?記得前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾說：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。為了讓教育走進(jìn)社區(qū)，讓社區(qū)支持教育，我們努力增進(jìn)幼兒園與周邊地區(qū)、社會的聯(lián)系，各班建立了社區(qū)服務(wù)中隊(duì)，定期為社區(qū)老人服務(wù)，為社區(qū)老人帶去快樂，我們還支持教師結(jié)合主題把課堂搬到社區(qū)、戶外，讓社區(qū)員工來園義務(wù)助教，取得了較好的教育效果。我們還定期邀請專家和上級領(lǐng)導(dǎo)，來園看隨堂活動，對幼兒園的科研、教學(xué)、管理作指導(dǎo)和幫助，另一方面，我們注重資料積累，根據(jù)教研、科研、師培、特色、常規(guī)工作等幾大塊面，進(jìn)行了資料匯總和整理，使教育留痕，為以后工作奠定基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)與幼兒園教學(xué)個人總結(jié)范文匯編第 10 頁 共 10 頁幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)次本學(xué)期，我園以三個代表重要思想為指導(dǎo)，以打造公信教育為宗旨，以二期課改為抓手，以幼兒新健康教育課題為引領(lǐng)，以教研組實(shí)踐研討為教學(xué)陣地，開展了教研、科研、師培等工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、加強(qiáng)師訓(xùn)，不斷更新教師教育觀和發(fā)展觀，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 開學(xué)初，我們對老師現(xiàn)狀作調(diào)研，根據(jù)每位教師的長處和自我發(fā)展愿望，完善分層培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層培養(yǎng)。行政、保健醫(yī)生加強(qiáng)幼兒巡回觀察與教師指導(dǎo)，日常教學(xué)常規(guī)的檢查、評比保教結(jié)合，使保教工作和教工月考核直接掛鉤。除此，我們繼續(xù)辦好每季一刊的家園小報(bào)、每月一期的櫥窗展示、每周一換的家長園地，每一階段互相交流聯(lián)系的家園聯(lián)系冊，使家長時時了解教育信息和幼兒情況，理解教師的工作，進(jìn)一步支持幼兒園教育。活動內(nèi)容有
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