班主任實(shí)習(xí)個人總結(jié)(存儲版)
【正文】 發(fā)現(xiàn)這些與以前的模擬課堂有巨大的出入。而且由于指導(dǎo)老師把他的三個班都讓給我上，雖然在這種情況下，對我教學(xué)的鍛煉是很大的，我也覺得自己在課堂上可以漸漸放得開了，但這樣不成熟的課堂教學(xué)，對學(xué)生真的不好，而且他們的成績（普通班基本沒有人及格）也確實(shí)證明了一味追求應(yīng)試教育對于普通班的學(xué)生來說既增加負(fù)擔(dān)又更讓他們覺得學(xué)習(xí)很困難。但是學(xué)校的段考為了控制實(shí)驗(yàn)班的平均分，挑選高考復(fù)習(xí)資料的題目來當(dāng)段考考試試題，壓低平均分。對于這樣的學(xué)生，我采取的做法是談心、聊天，并且在他違反班規(guī)時不留情面的處罰。理科變成像文科一樣要背題目，背解題過程。而且這種過于活潑的性格使得紀(jì)律成為他們比較大的問題。很感謝指導(dǎo)老師的支持，我學(xué)到了一些班
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