婦聯(lián)人才工作情況總結(jié)與婦聯(lián)作風(fēng)建設(shè)工作意見匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 聯(lián)機(jī)關(guān)建立創(chuàng)新工作激勵(lì)機(jī)制，采取有利于婦聯(lián)工作的新舉措，調(diào)動(dòng)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的人才，要開展“金點(diǎn)子“活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工對(duì)婦聯(lián)發(fā)展的新問題和疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題出謀劃策，把創(chuàng)新工作變?yōu)槊恳粋€(gè)干部的自覺行動(dòng)。繼續(xù)做好“心系下崗女工，情暖特困家庭”的巾幗助困工作。開展“百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行”和“好家庭讀書活動(dòng)”，表彰100戶學(xué)習(xí)型家庭、100棟文明樓。在新的歷史條件下，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。二是發(fā)揮思想政治優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨組織在思想作風(fēng)建設(shè)中的教育引導(dǎo)作用，通過理論學(xué)習(xí)來教育人，通過思想政治工作來引導(dǎo)人，通過創(chuàng)建活動(dòng)來感染人，廣泛調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍的工作積極性。繼續(xù)實(shí)施“巾幗致富工程”，幫助農(nóng)村婦女增收致富。繼續(xù)實(shí)施“春蕾計(jì)劃”，資助3000名“春蕾女童”繼續(xù)學(xué)業(yè)，開辦“春蕾班”44個(gè)。一是加大工作的創(chuàng)新力度。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)心基層?jì)D聯(lián)。二是提高工作效率。隨著全市現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，對(duì)婦聯(lián)工作提出的要求愈來愈高。要組織干部走出去參觀學(xué)習(xí)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，請(qǐng)專家學(xué)者作輔導(dǎo)報(bào)告等。做到人人學(xué)習(xí)有計(jì)劃，讀書有筆記，體會(huì)有文章。一是繼續(xù)抓好黨組中心組的學(xué)習(xí)。7月12日，邀請(qǐng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，中共四川省委省直機(jī)關(guān)黨校副校長(zhǎng)，四川省“三八紅旗手”吳兆華博士和縣司法局的普法員易禮全老師授課。實(shí)施婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，充分發(fā)揮黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和婦女活動(dòng)陣地的作用，大力開展婦女居家靈活就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，11月中旬為70名居家靈活就業(yè)骨干婦女舉辦了為期7天的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，這一批婦女熟練地掌握了電子鐵心穿線的全部生產(chǎn)流程，為增加她們的經(jīng)濟(jì)收入，提高她們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位奠定了基礎(chǔ)。二、圍繞主題，全面開展素質(zhì)提升活動(dòng)按照“強(qiáng)化組織、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、提升素質(zhì)、服務(wù)婦女”的基本要求，我會(huì)干部把服務(wù)觸覺延伸到了社區(qū)、家庭，以社區(qū)為服務(wù)平臺(tái)，深入基層為婦女群眾開展培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合中國(guó)幸福家園建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、公共社交禮儀以及如何經(jīng)營(yíng)好家庭等內(nèi)容，運(yùn)用參與互動(dòng)的授課方式，對(duì)接受培訓(xùn)的婦女群眾進(jìn)行耐心細(xì)致、形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默的講解。積極參與、組織開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供更好的服務(wù)和幫助。婦聯(lián)作風(fēng)建設(shè)工作意見一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)高度重視機(jī)關(guān)干部的理論武裝工作，是形勢(shì)發(fā)展的客觀要求。做到每月集中學(xué)習(xí)一次。要不斷完善學(xué)習(xí)考勤、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成激勵(lì)學(xué)習(xí)的
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