電教中心年終總結(jié)與電教中心試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)匯編(存儲版)
【正文】 到了我們工作的實際操作部門，同時鍛煉了自己的業(yè)務(wù)能力；進入中央的第六周：當真落實到位部長訪談的稿件及接洽訪談旁邊的交叉短片的內(nèi)容及請求。我將會在以后的工作中時時提醒自己，保質(zhì)保量地認真完成工作。創(chuàng)作進程：第一步：選題階段。先與被訪者聯(lián)系斷定時間地點，向中心借拍攝所需要的裝備，自己聯(lián)系車輛去拍攝。第五步：合成階段。詳細到我的專題上有時往往一個畫面與講解的對比我都要反復(fù)的試驗，反復(fù)的思考用那種方式去體現(xiàn)我想要表白的后果。在這一階段，我先是想措施聯(lián)系被訪對象，聯(lián)系上了之后，自己坐車前往潦河鎮(zhèn)尋找被訪對象并進行自我先容，同時對其進行采訪，尋找能夠拍攝的素材信息點，與此同時也采訪考察了一些了解被訪對象業(yè)績的同道，回去之后，對當天的采訪內(nèi)容進行整頓，做初稿。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅決政治信心，增強實踐學(xué)習(xí)，積聚教訓(xùn)教訓(xùn)，不斷調(diào)劑自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨難自己，努力使自己成為一名及格的中共市委電教中心工作職員。用滿腔熱忱積極、認真地完成好每一項任務(wù)，嚴厲遵守電教中心的各項規(guī)章制度，認真實行崗位職責，自覺按章操作；平時工作中團結(jié)同事、不斷晉升自己的團隊配合合精力，與同事配合完成各項工作任務(wù)。這次的經(jīng)歷使我受益匪淺，同時也是一次對自己的很好的錘煉，以前我從沒有接觸過動畫類作品的創(chuàng)作，更是沒有接觸過適用技術(shù)類的動畫創(chuàng)作，這次工作部署后我先上網(wǎng)上了解動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)方式辦法，而后再讓自己換位思考把自己當做受眾，從受眾的角度斟酌動畫創(chuàng)作的初步模型，同時積極的與技術(shù)專家及了解動畫創(chuàng)作的同事溝通，探討，設(shè)計情節(jié)，還在工作之余回家回想了一些老的經(jīng)典動畫片，愿望從中有所收益，同時領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)意見對我也是大大的啟示與激勵，在這一周里，我的每一天都有新的播種，每一天作品也在成長，當然這只是咱們作品的初步完成，我們的作品還須要一直地修改再修正，還需要領(lǐng)導(dǎo)的指點與批評，支持與贊助。經(jīng)由兩個月的試用，我收成碩豐，感想也很多。加強教育資源建設(shè)按照教育局和進修學(xué)校的“十五“規(guī)劃，我們在時間緊張、任務(wù)頭緒很多的情況下，完成了更改我區(qū)基層學(xué)校校園網(wǎng)與“玄武教育”的鏈接，建設(shè)了玄武教師進修學(xué)校網(wǎng)站并完成了改版的任務(wù)，同時還對我區(qū)已有的專題網(wǎng)站進行了充實和健全，至此，我區(qū)的學(xué)科專題網(wǎng)站體系健全，中小幼、教科、電教、信息技術(shù)一應(yīng)俱全。繼續(xù)做好了南京市市級信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)的招標工作，信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)的方案順利地中標。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗、形成新特色。今年上半年，我們還開展了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的評比活動，
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