最新教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀范文與最新暑期幼兒園實習(xí)報告范文匯編(存儲版)
【正文】 透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。午飯時，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點，午睡時一起維持午睡紀律。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情況好多了。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè)。這次社會實踐活動讓我有兩個明顯的感觸一，錢真的是不好掙得，我在這才干了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢啊，我們要珍惜啊。我要更加努力的學(xué)習(xí)，以提高自己的實力，從而在競爭中后的更多主動權(quán)。我在想，這競爭壓力也太大了吧，英語四級，當幼師。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊!除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。吳老師是這個班級的帶班老師。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致
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