幼兒園教師的培訓總結與幼兒園教師的師德師風建設的自查報告匯編(存儲版)
【正文】 確安全職責，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因 親其師而信其教 ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德:德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論:縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。謝謝閱讀！幼兒園教師的師德師風建設的自查報告一、師德師風建設基本情況2017年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學研究，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓
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