學(xué)校管理干部學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)與學(xué)生三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。一要為人師表。不圖虛名，不務(wù)虛功，實(shí)干為責(zé)，以實(shí)干為榮，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，落實(shí)依法治教，依法執(zhí)教。三、三嚴(yán)三實(shí)，鑄就優(yōu)秀師魂嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，在本職工作中勤懇、無(wú)怨、熱情、忠誠(chéng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，弄清楚為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題。三要虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。要踐行好“三嚴(yán)三實(shí)”，我覺(jué)得就是要用心學(xué)好“三嚴(yán)三實(shí)”這門(mén)必修課，將其視為“座右銘”，將其作為一種智慧來(lái)珍視，作為一種修養(yǎng)來(lái)展示，作為一種品格來(lái)提升，作為一種品德來(lái)修煉，作為一種精神來(lái)弘揚(yáng)，將其貫徹落實(shí)到工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要腳踏實(shí)地做好科研工作，認(rèn)真對(duì)待科研項(xiàng)目、仔細(xì)研究系統(tǒng)方案、扎實(shí)獲取科研數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確評(píng)估科研水平，合理提出改進(jìn)建議。二、嚴(yán)以修身，創(chuàng)新管理思維作為高校管理干部，要不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，也要結(jié)合本單位工作實(shí)際情況，由淺入深貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和深刻要求，對(duì)工作中存在的不嚴(yán)不實(shí)的具體表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、提出整改措施，重點(diǎn)將“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到我?？蒲泄ぷ鲗?shí)踐中。通過(guò)近期認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻感受到習(xí)近平同志提出的“三嚴(yán)三實(shí)”具有普世
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