重點小學(xué)六年級語文【上冊】能力測試試題-長春版(附答案)(存儲版)
【正文】 5．從表達(dá)方式來看，第8自然段中畫“____”的句子起到了_______的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點明了本文的寫作目的是 _______________?！薄 ”Ａ_吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意?！ 哪翘炱?，保羅真正懂得了給( jǐ)予( y文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。從文中摘錄“我”拜師學(xué)藝時表示動作的詞，并說說從中你體會到的這些詞語的好處。 要求：語句通順，內(nèi)容真實具體，有一定的敘述順序，感情真摯，能較正確的使用標(biāo)點符號。慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）略略.略.五、習(xí)作（本題共計30分）略。 校園是我們積聚知識能量、增長見識才干、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力的人生碼頭，我們從校園這個人生碼頭起錨，開著人生之船揚帆遠(yuǎn)航。我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？ 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。那位小男孩也坐了進(jìn)去。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象?！短一ㄐ哪尽穇___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（ ）等了一會兒，該起網(wǎng)了。請根據(jù)具體語境，選擇帶點字的恰當(dāng)意思，將對應(yīng)的序號填在括號里。用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填在下面的括號里。 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）看拼音，寫詞語。D “全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的正式啟動，拉開了全國一項大型群眾性的體育活動序幕。（ ）我們在一塊大礁石上，把一張張綁有誘餌的蝦網(wǎng)放上壓網(wǎng)石，按順序拋下去。1．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練出一顆獨立自主的心。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物?！? ②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！ 、苋祟惿钏枰乃Y源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充?！薄 ⌒∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……” 保羅當(dāng)然知道他希望什
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1